История Джамили АлбогачиевойВ средней школе №10 Назрановского района Республики Ингушетия настоящий праздник. Сегодня здесь открывается класс для детей с ограниченными возможностями. Ученик одиннадцатого класса на плече бережно несет пятилетнюю Джамилю Албогачиеву, которая радостно трясет в маленькой ручонке колокольчик. На нее возложена почетная миссия – дать первый звонок, и она с нею прекрасно справляется. Но почему-то на глаза всех присутствующих наворачиваются слезы. Дело в том, что девочка не может самостоятельно ходить, она родилась со страшным диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП), и вид больной хрупкой девочки, гордо и радостно смотрящей по сторонам, не может никого оставить равнодушным. Звон колокольчика так много значит для таких детей как Джамиля и их родителей. Он возвещает о возможности не быть изолированными от общества, получать знания в кругу своих сверстников. Такие классы открываются в пяти пилотных школах северокавказских республик в рамках проекта «Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями». Данный проект реализуется министерствами образования республик при финансовой поддержке ЮНИСЕФ. Таким образом, первыми открылись школы в Ингушетии и Дагестане. Затем такие же школы начнут работу по проекту в Чеченской Республике, Республике Северная Осетия-Алания и Кабардино-Балкарской Республике. Родители Джамили тоже пришли на открытие школы. Они очень взволнованны. Мать девочки, Мадина Албогачиева, рассказывает: «Джамиля за день узнала о том, что она будет давать первый звонок. Она не могла заснуть в тот день, все время спрашивала, о том, что такое первый звонок и как его надо давать. В день открытия она встала в шесть утра и попросила меня повести ее в школу и там прорепетировать. Так сильно она радовалась, не могла дождаться момента, когда она сможет пойти в школу». Родители Джамили - Мадина и Курейш, которым нет еще сорока, живут одной мечтой – чтобы их дочь когда-нибудь встала на ноги и начала самостоятельно ходить. Что только они не делали для Джамили, куда только не обращались за помощью. Например, Курейш договорился с детским садиком, чтобы его дочь тоже туда приняли. Он платил в пять раз дороже, чем другие родители, потому что детский садик не был приспособлен для детей с ДЦП, и естественно, такой ребенок требовал больше внимания и заботы, чем другие дети, тем более, что девочка не могла самостоятельно ходить. А недавно они даже ездили в Киргизию, услышав о том, что там есть некий старик-целитель, который якобы вылечил много детей с подобным диагнозом. Старик оказался шарлатаном. В результате, они потеряли полгода и огромную сумму денег, которую они заняли у родственников, друзей и соседей и которую им еще предстоит выплатить. Да и откуда им взять деньги на дорогостоящее лечение – ведь Мадина работает медсестрой, а Курейш пожарником. В семье еще есть четырехлетние братья близнецы – Магомед и Ахмед. Последний тоже не может нормально ходить, он хромает при ходьбе. Врачи сказали, что у него плоскостопие. Когда ему исполнится пять лет, его нужно оперировать. Но в настоящее время все мысли родителей сосредоточены на Джамиле. «Нас больше беспокоит не отсутствие денег, а состояние нашей дочери. Нам так хочется, чтобы у нее всегда было хорошее настроение», - говорит мама девочки. Курейш рассказал, как однажды Джамиля, увидев детей с портфелями, идущих в школу, спросила: «А когда я пойду в школу? А где мой портфель?» «Это был самый трудный момент в моей жизни», - говорит Курейш, - «Я не знал, что ответить дочери. Не мог же я ей сказать, что она никогда не сможет пойти в школу, потому что школ для таких детей здесь в Ингушетии нет». Курейш и Мадина думали нанять учителя, который смог бы давать уроки на дому. «Но разве это можно сравнить со школой, в которой есть много сверстников, можно пообщаться, подружиться и почувствовать себя полноценной частицей общества», - говорит Мадина. Родители Джамили не могли поверить своему счастью, когда они услышали о том, что в Ингушетии открывается класс для детей с ограниченными возможностями в общеобразовательной школе. Они не могли дождаться утра, чтобы пойти в эту школу и записать в нее свою девочку. Братья-близнецы тоже очень обрадовались за сестру. Они бегали по соседям, стучали к ним в двери и кричали с радостью: «Наша Джамиля терперь тоже будет ходить в школу!» Когда Мадина и Курейш пришли в школу и увидели классную комнату, в которой у детей будут проходить занятия, они очень обрадовались. Мадина не могла скрыть свое восхищение: «Комната для занятий превосходна. Там такие удобные парты, специально предназначенные для таких детей. Даже школьная доска такая красивая и необычная. А цвет какой успокаивающий – кофейный. Есть также релаксационная комната с ковром и креслами. Когда дети устанут, они смогут в ней отдохнуть. Кроме учителя, с детьми будет работать психолог. Благодарности нашей нет конца. От лица всех родителей могу сказать, что мы очень тронуты заботой и вниманием ЮНИСЕФ». Таких семей как семья Албогачиевых очень много и на Северном Кавказе и в России, в целом. Они сталкиваются с такими же проблемами, как Джамиля и ее родители. На примере даже этой одной семьи можно с уверенностью сказать, что открытие школ с компонентом инклюзивного образования очень актуально сегодня. Общество не должно поворачиваться спиной к боли и страданиям таких семей. Нужно делать все возможное для того, чтобы помочь им. Открытие таких школ является настоящим спасением для них. За дополнительной информацией, пожалуйста, обращайтесь к Залине Икоевой, ЮНИСЕФ на Северном Кавказе, по тел. (8-928) 732 00 71, e-mail: zikoyeva@unicef.org ЮНИСЕФ оказывает помощь детям и матерям на Северном Кавказе с конца 1999 года. Организация реализовала проекты на сумму 55 млн. долларов в регионе в партнерстве с местными властями, а также с международными и местными неправительственными организациями. ЮНИСЕФ активно работает в следующих секторах: образование, здравоохранение, водоснабжение и санитария, защита детства, противоминная безопасность, социально-психологическая реабилитация, миротворческое образование и толерантность.
|
