Gestión de Riesgos en América Latina
Experto señala avances en la Región Santo Domingo.-“América Latina está avanzando en la Gestión de Riesgo, por el trabajo realizado en el ámbito de prevención de riesgo y educación”. Así lo destaca Claudio Osorio, Asesor en Gestión de Riesgo, en la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de UNICEF. Sin embargo, refiriéndose a Centroamérica y el Caribe, consideró que la educación formal, que es la que compete al Ministerio de Educación, no necesariamente ha visto la prevención de riesgos como un tema dentro de la educación, por lo que consideró que hay que definir políticas claras, señalando que en eso ha habido un avance en la República Dominicana. “Temas tan importantes como asegurar el derecho a la educación después de una emergencia no ha sido visto por el Ministerio de Educación, porque tampoco ha sido visto por los sectores de respuesta a la emergencia como si la educación fuese parte de la respuesta humanitaria que el país tiene que dar, como mismo se da agua, salud, alimentación, algunas veces se piensa que la educación puede esperar”, señaló el experto en Gestión de Riesgo.
Al referirse al uso de las escuelas como refugios en situaciones de emergencia, destacó la responsabilidad de las distintas instancias nacionales: “El uso de las escuelas como albergues es un tema que tiene que resolverlo no solo el Ministerio de Educación, sino también la Comisión Nacional de Emergencia y las propias comunidades, buscando alternativas para no usar las escuelas”. “Cabe preguntarse qué está haciendo el país, las instituciones que deciden que las escuelas sean usadas como albergues, qué están haciendo por esa escuela, pues si va a servir del albergue, que sea habilitada de manera tal que eso no afecte su estructura física y que no se suspendan las clases, pues esto también significa el regreso a la normalidad para muchos niños y niñas”. Consideró que para que el tema de la gestión de riesgo se tome en cuenta en un país, debe tener “un doliente”: “La Secretaría de Estado de Educación (SEE) ha sido la que realmente se ha convertido en la doliente, y el hecho de estar en conversaciones y en Comités de coordinación a nivel nacional y el nivel de la participación, al nivel de una subsecretaria, demuestra que la SEE quiere avanzar, alcanzar metas y hacerlo pronto”. Manifestó que se han planteado metas ambiciosas en el corto plazo, “pero creo que si a nivel de subsecretaría se sigue con el mismo interés, van a poder lograr muchas cosas. Se tiene que sumar muchas voluntades, porque decidir que las escuelas no sean usadas como albergues, es una situación de país”. Claudio Osorio participó como facilitador en la “Reunión Nacional sobre Alianzas para la Educación en Emergencias y Gestión de Riesgo en la Educación”, donde tomaron parte diversas instituciones convocadas por la Secretaría de Estado de Educación, con el apoyo de UNICEF-República Dominicana. Esta reunión se enmarca dentro del programa de trabajo que tiene la oficina de UNICEF en Republica Dominicana con la SEE, en la que se viene fortaleciendo la reducción de riesgos dentro del sistema educativo priorizando el trabajo en escuelas y comunidades de zonas vulnerables. Osorio destacó la importancia de la integración de acciones conjuntas y comunes a nivel regional, aprendiendo de la experiencia de otros países, no solo a través del Ministerio de Educación, sino también de las organizaciones sociales que trabajan el tema. Enfatizó también la necesidad de que se haga un solo documento que sirva de referencia nacional, “si se hace una coordinación para producir un solo documento, se contribuye con el proceso, no solo con el proyecto”.
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