Educación y EquidadEs posible afirmar que se ha avanzado mucho en la cobertura de la educación en el país, aunque todavía es necesario enfocarse en la calidad de la misma y en grupos específicos, como la niñez rural, indígena y con discapacidad. Aún persisten altos niveles de repitencia, especialmente en el primer ciclo de la Educación Escolar Básica (EBB). La deserción que se registra en todo el sistema educativo, se agrava en el tercer ciclo de la EBB (entre el 7° y 9° grado) y en la Educación Media, afectando particularmente a estudiantes rurales. La pobreza y el hecho de que la educación no es completamente gratuita son factores de exclusión del sistema educativo, así como para las niñas adolescentes también lo es el embarazo. A nivel nacional, se ha iniciado un debate sobre la calidad educativa y la pertinencia sociocultural, y esta reflexión se aplica no solamente a la educación en los pueblos indígenas, sino a todo el sistema educativo. Los estudiantes del 6° grado sólo logran el 50% de los aprendizajes esperados en lengua y matemática, siendo los resultados más bajos del Mercosur. Cabe señalar que el multilingüismo y la multiculturalidad siguen siendo desafíos importantes para el sistema educativo paraguayo.
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