Panamá celebra la interculturalidad
PANAMA, 23 de junio, 2009.- La sonrisa de Rafael Torres, de primer grado de la escuela República de Venezuela, no se hizo esperar: ¡logró vestir a una niña Kuna, escuchar sus cantos y ver sus bailes! En la computadora, claro. Rafael fue uno de los primeros niños en jugar con el CD “¡Conoce los 7 pueblos Indígenas de Panamá”, una herramienta de aprendizaje para niños de etapa inicial, hecho realidad por la Coordinadora Nacional de Mujeres Indígenas de Panamá (CONAMUIP), con el apoyo de UNICEF. El CD enseña de una forma divertida el valor de los pueblos Indígenas, y su cultura y tradiciones, explica Nelinda Morris, de la directiva de CONAMUIP. “Hoy veremos como se implementa la interculturalidad de los pueblos; vamos a enriquecernos y ver como mutuamente nos respetamos. Muchas veces no nos entendemos; este proyecto busca que nos entendamos”, asegura Morris. Sonia Gallardo, presidenta de CONAMUIP, dijo que el proyecto es el “sueño hecho realidad” de las mujeres indígenas: el poder visualizar a los 7 pueblos, enseñar al país sobre su cultura, verla valorizada. “Es conocer para evitar la discriminación”, resaltó.
El cd incluye un Manual de Metodología para su uso en las escuelas. Ya cinco centros de enseñanza tienen el CD como piloto, y se espera que en el futuro todas las escuelas puedan utilizarlo como herramienta de aprendizaje para los niños de entre 4 y 9 años, aproximadamente. Mark Connolly, representante a.i. de UNICEF en Panamá, señaló que “éste CD es una celebración de los pueblos y las culturas indígenas, y de la niñez panameña”. Añade: “Cuando me pasaron el CD me pasé dos horas en la computadora, jugando, aprendiendo… el material es de gran riqueza, y un exaltamiento a los pueblos Indígenas. Con él aprendí nuevas palabras en kuna, wounáan y gnobe”. Y Rafael Torres también aprendió y jugó, igual que sus compañeros del primer grado de la escuela capitalina. Al final, su sonrisa y sus palabras al “jugar” con la computadora lo resume: “¡esto sí está divertido!”
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Fueron 7 meses de trabajo para culminar ésta herramienta, que contó con la participación de las autoridades de los 7 pueblos, de las mujeres, de los ancianos de las comarcas, de los niños, de los músicos… “Fue un proceso amplio de consulta, una participación colectiva de la sociedad Indígena”, asegura Gallardo. 