التعليم
تتمتع الأرض الفلسطينية المحتلة بمعدلات عالية للالتحاق بالتعليم تزيد عن 90%، مما يضعها في مصاف البلدان الأخرى المتطورة في المنطقة مثل الأردن وقطر. ولكن معدلات الالتحاق تعاني من انخفاض ثابت يهدد بإبعاد الأرض الفلسطينية المحتلة عن مسارها نحو تحقيق أحد الأهداف الإنمائية للألفية بتوفير تعليم أساسي شامل لكل الأطفال بحلول العام 2015. كما يعتبر مستوى جودة التعليم من الجوانب الأخرى المثيرة للقلق. فالوضع السائد يترك أثره على تحصيل الأطفال. كمثال على ذلك، انخفضت علامات الطلبة في مدارس وكالة الغوث في غزة بين العامين 2000 و2003 بنسبة 8% في اللغة العربية و12% في الرياضيات. ولا تزال القيود على التنقل التي تفرضها السلطات العسكرية الإسرائيلية تقوض الحق الأساسي لكل الأطفال الفلسطينيين بالوصول إلى التعليم. ومن الصعب للغاية التعلم في البيئة السائدة حالياً، إذ يخسر الطلبة وقتاً ثميناً وهم بعيداً عن غرف الصف، ولا يستطيع المدرسون أحياناً الوصول إلى المدارس، وتتعطل جداول الحصص الدراسية بشكل كبير. كما تتضرر البيئة المادية للأطفال. فقد شهد العام 2004 ثلاث حالات على الأقل تسببت بوفاة طفل عندما أطلق الجنود الإسرائيليون النار على الأطفال وهم في غرفة الصف.
|
.jpg)
