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Education de qualité

Etudes et rapports

School of respect (2010)
L’Ecole du Respect est la troisième publication de la série de l’UNICEF MENARO relative à l’apprentissage. Elle vise à attirer l’attention sur des innovations et initiatives prometteuses en matière d’éducation dans la région du MENA, en faisant envisager aux gouvernements, aux spécialistes et au public en général de nouvelles voies pour améliorer l’avenir des enfants. Ce rapport décrit comment les dix dernières années de réforme au Maroc ont créé à la fois une floraison d’initiatives et un fort désir de relever les défis, ce qui semble particulièrement se refléter dans les classes et les cours de récréation.
Lisez la version en arabe...
Lisez la version en anglais...

Développement des compétences psychosociales des enfants et des jeunes au Maroc (2010)
Le présent rapport décrit les résultats des travaux afférents au projet d’étude pour « développer un référentiel de compétences psychosociales, des dispositifs et des outils de suivi/évaluation de ces compétences, au sein de l’école primaire, du collège et de l’éducation non formelle». La promotion de la qualité au sein de l’école est considérée comme l’une des priorités nationales du Maroc. Le développement de compétences psychosocialesour va contribuer à l’atteinte de cet objectif. Lisez plus...

Stratégie intégrée de prévention et de lutte contre la violence à l’égard des enfants scolarisés (2007)
Cette étude propose un rappel synthétique des connaissances concernant la violence à l’école et une analyse du cadre législatif et des réponses institutionnelles et non gouvernementales apportées à ce phénomène. Elle propose des axes stratégiques d’action en vue de prévenir et de combattre toutes les violences dont sont victimes les enfants dans le milieu scolaire. Lisez plus...

 

Guides et brochures

Kit grille qualité (2011)
Ce kit contient par niveau scolaire la grille qualité, qui est un outil pour la planification et l’évaluation locale d’un projet d’amélioration de la qualité de l’école. Elle sert à poser un diagnostic et mettre en œuvre un plan qualité. Elle donne une série d’indicateurs de qualité dans des domaines comme l’environnement de l’école, les conditions d’apprentissage en classe, les méthodes pédagogiques, les contenus scolaires et le suivi individuel des enfants. Le processus demande la participation de tous: enfants, parents, enseignants, directeur, inspecteur et personnes ressources. Dans des phases de test, il a permis l’intégration de l’école dans son milieu et une réduction significative du nombre des abandons.
Pour le préscolaire...
Pour le primaire...
Pour le collège...
Regardez les vidéos "Et si ensemble on changeait l'école?" et "Film didactique grille qualité" dans la section vidéos...

Lavez les mains (2009)
Regardez l'affiche...

Projet personnel de l'élève (2009)
Pour appuyer le Ministère de l'éducation nationale dans ses efforts d'améliorer la qualité de l'enseignement et les pratiques d'orientation, l'UNICEF a expérimenté dans la délégation d'Al Hoceima, pendant l'année scolaire 2009/2010, un programme d'orientation éducative adressé aux enfants de 6ème année primaire, le Projet Personnel de l'Elève. Le matériel pédagogique consiste en deux livrets : l'un pour l'élève et l'autre pour l'animateur. Leurs contenus notionnels s'articulent principalement autour de la connaissance de soi, de l'environnement scolaire et professionnel, mais aussi autour de l'élaboration et la réalisation de projets collectifs.
Pour les enseignants...
Pour les élèves...

 

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