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Tres mil alumnos reinician sus actividades escolares en aulas temporales de Ica

© UNICEF/Peru/2007/E.Ursula
Niños en una aula temporal de estera instalada por UNICEF.

A mes y medio del terremoto en el Perú

Lima, 04 de octubre de 2007.- Con la presencia del Director Regional de Educación de Ica, Baltasar Lantarón y del director del colegio San Luis Gonzaga, Pedro Falcón, se iniciaron las clases escolares en las 36 aulas temporales de estera instaladas por UNICEF en este centro de estudios, uno de los más dañados luego del terremoto que asolara el sur de Lima, principalmente la Región Ica.

Esta contribución permitirá que 3 mil alumnos puedan reiniciar sus clases escolares en tres turnos en uno de los colegios más emblemáticos de la Región, el segundo más antiguo del Perú.  Junto a las aulas temporales se entregó también un lote de baldes de agua con caño para que los alumnos puedan hacer uso de ellos y el tema del agua segura esté garantizado. Asimismo se ha previsto construir una batería de servicios sanitarios que constará de 24 baños para el uso de los alumnos y profesores.

El director del Centro Educativo señaló que se han organizado a los alumnos en dos turnos. 41 secciones trabajarán en la mañana y en la tarde se tiene previsto atender a 46. “Estas aulas significan mucho para nosotros porque no sería justo para todos los niños y jóvenes que estudian en este colegio que además de perder sus casas y en muchos casos su familia, tengan que perder también las clases escolares”.

En una de las aulas de estera, un grupo de 15 jóvenes asiste a clases después del terremoto. “Antes éramos 35 en mi salón pero ahora no han venido varios de ellos. Lo que pasa es que las calles siguen siendo inseguras porque todavía hay muchas casas que no han sido demolidas y la familia tiene miedo que se derrumben en cualquier momento”, dice Sebastián Salcedo, del 2do año de secundaria. En su caso, al igual que en el caso de sus demás compañeros que sí asistieron a clases, este temor a los derrumbes también existe pero están convencidos que si no aprovechan el tiempo que queda, perderán el año escolar.

En otro de los ambientes de estera, un grupo de profesores se reúne para discutir el currículo de emergencia elaborado por la Dirección Regional de Educación y aplicarlo entre los alumnos. Lorenzo Reyes, docente del San Luis Gonzaga por más de 10 años señala que la utilidad del currículo es muy alta. “Este material nos permitirá tocar los temas básicos en lo que queda del año. Definitivamente no terminaremos con todas las áreas y será necesario continuar incluso en enero pero al menos esta herramienta nos da las pautas de cómo avanzar en medio de esta situación”.

En la ceremonia de inauguración de las aulas, el Director Regional de Educación, Baltasar Lantarón agradeció por el apoyo en la instalación de estas 36 aulas temporales que beneficiarán a los niños, niñas y adolescentes de Ica, víctimas del terremoto del 15 de agosto y dio lectura a la resolución directoral 554 mediante la cual se agradece a UNICEF por la contribución.

Cecilia Dávila, responsable de UNICEF en la zona de emergencia agradeció la distinción y sostuvo que el fin que se persigue con estas aulas es que los niños puedan reintegrarse paulatinamente a sus actividades escolares  a la vez que otras escuelas, vean este ejemplo y busquen alternativas para recomenzar las clases. Asimismo en la inauguración se informó que este ejemplo de las escuelas temporales de estera será replicado en las próximas semanas en las ciudades de Pisco y Chincha, poblaciones en donde las aulas escolares colapsaron en un 90 por ciento..

Para mayor información contactar a:
Marilú Wiegold, mwiegold@unicef.org, UNICEF Perú
Elsa Úrsula, eursula@unicef.org, UNICEF Perú

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Acerca de UNICEF

UNICEF trabaja sobre el terreno en más de 150 países y territorios para ayudar a los niños y las niñas a sobrevivir y avanzar en la vida desde la primera infancia hasta la adolescencia. El mayor proveedor de vacunas para los países en desarrollo, UNICEF apoya la salud y la nutrición de la infancia, el suministro de agua y saneamiento adecuados, la educación básica de calidad para todos los niños y niñas y la protección de los niños y las niñas contra la violencia, la explotación y el SIDA. UNICEF está financiado en su totalidad por las contribuciones voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos.

 

 
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