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Estado de la Infancia en América Latina y el Caribe

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Poblaciones excluidas

  

 


Esta caja de herramientas tiene por objeto producir conocimiento sistemático y actualizado en los distintos aspectos conceptuales y operativos de un censo y su relación
con el enfoque étnico, realizando sugerencias mínimas tendientes a mejorar la calidad de la información. Consta de cinco módulos:

Módulo 1: Contar con todos. El derecho a la información de los pueblos indígenas y afrodescendientes: Obligaciones urgentes
Módulo 2: Contar con todos. La participación de los pueblos indígenas y afrodescendientes en los censos de población: Un desafío pendiente en América Latina  
Módulo 3: Contar con todos. ¿Quiénes son los pueblos indígenas y afrodescendientes? El difícil arte de contar
Módulo 4: Contar con todos, Las pruebas piloto para incluir a pueblos indígenas y afrodescendientes: Experiencias y lecciones aprendidas
Módulo 5: Contar con todos. La difusión como una expresión de derecho a la información: Panorama latinoamericano


El presente documento representa un esfuerzo inicial por entender, desde una perspectiva intercultural, qué está ocurriendo en el interior de determinados pueblos indígenas americanos que lleva a sus jóvenes a optar por el suicidio como respuesta a sus problemas. Se presentan casos de Perú, Brasil y Colombia.

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Reúne investigaciones recientes realizadas en el marco de un proyecto que planteó analizar el rol y los efectos de los procesos de movilidad de niños, niñas y adolescentes en tres estudios de caso de migración intrarregional de población indígena: Bolivia-Argentina, Ecuador-Colombia y Guatemala-México.

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El presente Atlas permite visualizar la diversa condición étnica, cultural y lingüística de la región, diversidad que requiere ser tenida en cuenta para abordar las situaciones de desigualdad e inequidad que prevalecen en América indígena, constituyendo una herramienta para la mejor identificación, diseño y gestión de proyectos y programas para los pueblos indígenas de la región.

Disponible solamente en español [Tomo1] [Tomo 2] [Fe de erratas] (para visualizar este elemento debe tener Acrobat Reader)


Plan Internacional y UNICEF apoyaron este trabajo de sistematización de las experiencias de registro de nacimiento de niños y niñas indígenas en Bolivia, Ecuador, Guatemala y Panamá, con el objetivo de identificar algunas propuestas que puedan ser sugeridas a los Estados para agilizar y organizar el proceso de registro con un enfoque intercultural.

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Esta publicación recoge algunas experiencias desarrolladas en Ecuador, Bolivia y Perú, en donde se resaltan la participación, la interculturalidad, la promoción y protección de los derechos colectivos, y la equidad entre hombres y mujeres.

This publication illustrates experiences developed in Ecuador, Bolivia and Peru, where participation, multiculturalism, promotion and protection of collective rights, as well as equity between men and women are been enforced.

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Hace un llamamiento a toda la sociedad a mirar con nuevos ojos al continente africano a fin de construir sociedades equitativas, igualitarias e incluyentes.

Makes a call to all society for a new perspective of the African continent, with the purpose of building more equal, fair and inclusive societies.

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Este documento presenta la reflexión de líderes indígenas y UNICEF acerca de cómo orientar procesos de análisis de situación y de programación con pueblos indígenas en espacios locales, regionales, nacionales e incluso plurinacionales.

This document presents reflections of indigenous leaders and UNICEF regarding how best to orient situation and program analysis processes with indigenous villages in local, regional, national, and supra-national areas.

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Esta publicación dedica particular consideración a cuatro áreas estratégicas en las cuales se pueden lograr progresos fundamentales para la realización de los derechos de los niños indígenas: el más alto nivel posible de salud y nutrición; la educación de buena calidad; la protección y ayuda eficaces, con sensibilidad para con su cultura; y la participación de los niños indígenas en las decisiones que los afectan.

This publication points out four strategic areas which will allow for the achievement of fundamental progress for the realization of indigenous childrens’ rights: health and nutrition; education; protection of and awareness of culture; and the participation of indigenous children in the decisions that affect them.

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