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Poblaciones excluidas

Plan Internacional y UNICEF apoyaron este trabajo de sistematización de las experiencias de registro de nacimiento de niños y niñas indígenas en Bolivia, Ecuador, Guatemala y Panamá, con el objetivo de identificar algunas propuestas que puedan ser sugeridas a los Estados para agilizar y organizar el proceso de registro con un enfoque intercultural.

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Esta publicación recoge algunas experiencias desarrolladas en Ecuador, Bolivia y Perú, en donde se resaltan la participación, la interculturalidad, la promoción y protección de los derechos colectivos, y la equidad entre hombres y mujeres.

This publication illustrates experiences developed in Ecuador, Bolivia and Peru, where participation, multiculturalism, promotion and protection of collective rights, as well as equity between men and women are been enforced.

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Hace un llamamiento a toda la sociedad a mirar con nuevos ojos al continente africano a fin de construir sociedades equitativas, igualitarias e incluyentes.

Makes a call to all society for a new perspective of the African continent, with the purpose of building more equal, fair and inclusive societies.

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Este documento presenta la reflexión de líderes indígenas y UNICEF acerca de cómo orientar procesos de análisis de situación y de programación con pueblos indígenas en espacios locales, regionales, nacionales e incluso plurinacionales.

This document presents reflections of indigenous leaders and UNICEF regarding how best to orient situation and program analysis processes with indigenous villages in local, regional, national, and supra-national areas.

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Esta publicación dedica particular consideración a cuatro áreas estratégicas en las cuales se pueden lograr progresos fundamentales para la realización de los derechos de los niños indígenas: el más alto nivel posible de salud y nutrición; la educación de buena calidad; la protección y ayuda eficaces, con sensibilidad para con su cultura; y la participación de los niños indígenas en las decisiones que los afectan.

This publication points out four strategic areas which will allow for the achievement of fundamental progress for the realization of indigenous childrens’ rights: health and nutrition; education; protection of and awareness of culture; and the participation of indigenous children in the decisions that affect them.

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