"آموزش معلمان جهت ارائه حمایتهای روانی- اجتماعی در شرایط بحران بهترین روش آمادگی موثر برای حوادث." به نقل از نماینده یونیسف در ایرانتهران-23 مهر ماه 1386- کریستین سالازار فولکمن نماینده یونیسف در ایران گفت :"آموزش معلمان و مشاوران در زمینه چگونگی ارائه حمایتهای روانی- اجتماعی به کودکان و خانواده هایشان پیش از وقوع حادثه، در آمادگی برای بحران و کاهش خطرات ناشی از حوادث بسیار ضروری است." وی درسخنان خود در سمیناری که ستاد حوادث طبیعی وزارت کشور به مناسبت 18 مهر ماه روز جهانی کاهش بلایای ناشی از حوادث برگزار کرده بود،گفت:" در صورت برقراری امنیت و دسترسی افراد به اطلاعات و مهارتهای پایه برای کمک به خود در زمان حادثه، بیشتر افراد آسیب دیده از حوادث می توانند به حالت طبیعی برگردند." آقای سالازار گفت:" ایران ظرفیت بالایی در زمینه رسیدگی به نیازهای جسمی جمعیت آسیبب دیده از حوادث دارد. اما در مورد رسیدگی به نیازهای عاطفی مردم و کودکان آسیب دیده از حوادث باید کار بیشتری انجام شود." نماینده یونیسف در ایران سه فعالیت عمده این سازمان را در راستای کاهش آسیب ناشی از حوادث موثر دانست: • تهیه و تدوین اصول حمایت از کودک برای مدد کاران اجتماعی در شرایط بحران آقای سالازار افزود:" از دیگر اقدامات مهم، بازپیوند خانواده ها درسریع ترین زمان ممکن به منظور کاهش وارد آمدن آسیبهای بیشتر به کودکان متاثر از حادثه است." فعالیتهای یونیسف ایران در زمینه آمادگی برای حادثه در راستای اصول کاری استراتژی بین المللی سازمان ملل برای کاهش بلایا است که هدف آن کاهش آسیبهای ناشی از حوادث درسرتاسر دنیا است. برنامه ویژه سال 1385-1386 این سازمان وسازمان یونسکو بر "کاهش بلایااشی از حوادث در مدارس" متمرکز است. در نشریه امسال استراتژی بین المللی سازمان ملل برای کاهش بلایا ضمن اینکه از ایران به عنوان کشوری نسبتا پیشرفته در زمینه مقابله با حوادث نام برده شده است، به برگزاری هشتمین مانور کشوری مقابله با زلزله و طرح افزایش ایمنی در مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان(130000) و پوشش 14 میلیون دانش آموز ایرانی نیز اشاره شده است. در یکی دیگر از گزارشات همین سازمان، از طرح های یونیسف ایران در زمینه مدارس پیش ساخته برای شرایط اضطرار و حمایتهای روانی- اجتماعی به عنوان"تجربیات موفق" در برنامه آماده سازی در شرایط اضطراری نام برده شده است.
|
