محرومیت دختران از آموزشبه رغم پیشرفتهای حاصله در آموزش دختران هنوز تعداد زیادی از دختران در ایران از آموزش محروم هستند. "تعداد بیشتری از کودکان به مدرسه میروند و این تا حدی به این دلیل است که دختران بیشتری به مدرسه میروند." این خبر بسیار خوشحال کنندهای است از گزارش اخیر "پیشرفت برای کودکان" یونیسف درباره تساوی جنسیتی در برخورداری از آموزش ابتدایی. این درحالیست که میلیونها کودک در سراسر جهان همچنان از آموزش ابتدایی محرومند. علیرغم اینکه تفاوتهای جنسیتی در حضور در مدارس ابتدایی در همه کشورها رو به کاهش میباشد، هنوز در بسیاری از نقاط جهان این تفاوتها بهطور چشمگیر دیده میشوند. موانعی که در کشورهای در حال توسعه دختران را به دور از مدارس نگه میدارد، نه تنها آنان را از فرصتهای آتی محروم مینماید بلکه تاثیر منفی بر سلامت و بقای آنان دارد. کارول بلامی، ریاست صندوق کودکان سازمان ملل متحد میگوید: "آموزش تنها فراگیری نیست، بلکه در بسیاری از کشورها وسیله نجاتدهنده زندگی افراد به خصوص دختران است." وی همچنین میگوید: "دختری که خارج از مدرسه باشد بیشتر در معرض HIV و ایدز بوده و کمتر میتواند خانوادهای سالم داشته باشد." در ایران در حالی که میزان ثبتنام در سطح ملی بسیار رضایتبخش میباشد، هزارها دختر در مناطق حاشیهای زود ترک تحصیل مینمایند. کاری اگه، نماینده یونیسف در ایران میگوید: "کیفیت پایین مدارس و معلمین کمتجربه در برخی از شهرهای محروم کشور باعث شده است تا حضور و باقی ماندن کودکان در مدارس و تکمیل دوره آموزشی با مشکلات متعددی مواجه گردد." وی در ادامه میگوید: "تلاشهای بیشتری باید صورت گیرد تا فرصتهای برابر برای دختران همچون پسران مهیا شوند و نسلهای آینده محکوم به جهل، فقر و شرایط نامناسب زندگی نشوند." در استانهای محروم مانند سیستانوبلوچستان تعداد کمتری از معلمان مایلند در نقاط روستایی و کوچنشین با جمعیت پراکنده تدریس نمایند. این بدین معناست که اکثر معلمین را مشمولین خدمت سربازی تشکیل میدهند و خانوادهها این افراد را مناسب برای تدریس دختران نمیدانند. علاوه بر این، به دلیل کمبود نه تنها معلمین بلکه فضاهای آموزشی، بسیاری از کلاسهای درس، برای چند مقطع تحصیلی به طور همزمان و در فضای باز برگزار می شود. همچنین در این نقاط از کشور هنوز نگرش منفی نسبت به آموزش دختران و زنان وجود دارد. دختران به نظر بسیاری از خانوادهها برای کار خانه و یا مراقبت از اطفال خردسال مناسبتر هستند. خانوادهها در حالی که ممکن است به دختران خود اجازه شرکت در مدرسه ابتدایی نزدیک به محل زندگی را بدهند، مایل به اینکه دخترانشان برای ادامه تحصیل در مقطع راهنمایی مسیر طولانیتری را بپیمایند، نیستند. نماینده یونیسف در ایران میافزاید: "اگر جهان بخواهد تا سال 2015 که توسط سازمان ملل به عنوان مهلت برای رسیدن به یکی از مهمترین اهداف توسعه هزاره -آموزش ابتدایی در سطح جهان – مطرح شده است، دست یابد، تساوی جنسیتی پیش شرط لازم میباشد و به همین دلیل است که یونیسف در تلاش است تا به ایران کمک کند تا دختران در مدارس باقی مانده و از این طریق اطمینان حاصل نماید که دختران نیز از فرصتهای برابر چون پسران برخوردارند." برای رسیدن به تساوی جنسیتی در ایران یونیسف برنامههای خود را در سه استان محروم سیستانوبلوچستان، هرمزگان و آذربایجان غربی متمرکز مینماید. هدف از این اقدام، افزایش امکانات تحصیلی در روستاها از طریق بهبود کیفیت آموزشی چه در ارائه خدمات آموزشی و چه در محتوای آموزشی میباشد. یونیسف به عنوان یکی از سازمانهای پیشرو در "ابتکار سازمان ملل متحد در آموزش برای دختران " (UNGEI) متعهد است تا تفاوت جنسیتی موجود در آموزش ابتدایی و راهنمایی را تا سال 2005 کاهش داده و اطمینان حاصل نماید که تا سال 2015 همه کودکان از آموزش ابتدایی برخوردار باشند. "ابتکار سازمان ملل متحد در آموزش برای دختران " (UNGEI) شامل همکاری کلیه نظام ملل متحد، دولتها، کشورهای دور، سازمانهای غیردولتی، جامعه مدنی، بخش خصوصی و جوامع محلی و خانوادههاست.
|
