Des interventions adaptées aux réalités sociales
La concentration des efforts sur les deux premiers cycles de l’éducation fondamentale, apparaît comme la mesure initiale la plus efficace étant donné le peu de ressources financières disponibles Une priorité, les enfants de 6 ans. Donner la priorité aux enfants de 6 ans pour favoriser leur entrée en 1ère année du primaire permettrait de réduire considérablement la proportion des élèves « sur âgés » dans le système scolaire durant la période 2007 à 2013. Les enfants en situation d’exclusion ou ayant des besoins particuliers recevront des réponses plus spécifiques, incluant une éducation formelle ou non formelle. L’Education des élèves « sur âgés » nécessite des modalités adaptées. Le phénomène des « sur âgés » –plus ou moins 70% des élèves du pays– est une autre des caractéristiques particulières de l’éducation haïtienne. Les élèves « sur âgés » occupent des places qui devraient être destinées et occupées par des enfants d’âge scolaire correspondant.
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