Publications de l’UNICEF

La Situation des enfants dans le monde 2015 – Résumé

Réimaginer l’avenir : l’innovation pour chaque enfant

Dans le cadre du 25e anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant, cette édition de La Situation des enfants dans le monde appelle à une réflexion originale et audacieuse pour résoudre les problèmes séculaires qui affectent encore les enfants les plus défavorisés du monde. Le rapport s’inspire du travail d’innovateurs du monde entier – ceux et celles qui repoussent les limites du possible et mettent au point des solutions à ces problèmes locaux qui sont le reflet de questions urgentes à l’échelle mondiale – pour avancer vers un avenir où tous les enfants jouiront de leurs droits.

Le rapport numérique est une compilation d’histoires et de vidéos reposant sur la participation interactive de nombreuses personnes. Il comprend une plateforme interactive qui permet de placer sur une carte les innovations apparues dans le monde entier et il invite les lecteurs à placer leurs propres idées sur la carte. Il est disponible à : http://sowc2015.unicef.org/?lang=fr

Le Résumé offre une vue générale du rapport en ligne ainsi que le contexte de l’appel lancé par l’UNICEF pour que l’on innove pour l’équité. Il présente également les principales statistiques sur la survie, le développement et la protection de l’enfant dans les pays, zones et régions du monde entier.

Informations générales
Auteur : UNICEF Prix : Gratuit Nombre de pages : 120 Editeur : UNICEF ISBN : 978-92-806-4780-8
Versions disponibles dans d’autres langues
Formats disponibles
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Matériaux complémentaires

Accédez au rapport numérique complet

Statistiques essentielles sur la survie, le développement et la protection des enfants dans les pays, zones et régions du monde entier | Anglais

25 ans de la Convention relative aux droits de l’enfant : le monde est-il un endroit meilleur pour les enfants ? | Anglais

Les droits de l’enfant à l’âge du numérique : télécharger des témoignages d’enfants du monde entier | Anglais

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