L’Étude Machel de 1996 mettait la communauté internationale au défi de reconnaître que « la guerre affecte chacun des droits de l’enfant ». Ce rapport analyse les progrès obtenus au cours de la décennie qui a suivi ainsi que les obstacles rencontrés. Une quarantaine d’institutions des Nations Unies, d’organisations non gouvernementales et d’institutions académiques – ainsi que des enfants de près de 100 pays – ont contribué à cet examen, demandé par le Bureau du Représentant spécial du Secrétaire général pour les enfants et les conflits armés et l’UNICEF. L’Examen stratégique s’inscrit dans le cadre des efforts de plaidoyer accomplis pour donner à la question des enfants pris dans les conflits un rang de priorité élevé.
