PROGRÉS POUR LES ENFANTS
Parité des sexes et enseignement primaire : numéro 2, avril 2005 Voir tous les rapports >
Les besoins des groupes marginalisÈs ne sont pas toujours satisfaits.

La notion d'éducation pour tous peut sembler moins pertinente dans les pays industrialisés, dont beaucoup ont institué depuis déjà un siècle l'éducation primaire pour tous.L'éducation obligatoire et les richesses nationales considérables ne se sont cependant pas nécessairement traduites par une scolarité de qualité pour tous les enfants.

En 2001, les pays industrialisés comptaient par exemple 2 % de tous les enfants en âge d'aller à l'école primaire non scolarisés et les taux nets d'inscription/de fréquentation scolaire n'avaient pas encore atteint 100 %. Car il est très difficile de gagner les derniers points de pourcentage qui les séparent de l'achèvement universel du cycle d'études primaires.

Les systèmes éducatifs des pays industrialisés continuent de pâtir de problèmes d'iniquité. Les besoins des groupes marginalisés, notamment des minorités ethniques et des immigrants récents, ne sont pas toujours satisfaits. Il existe également un clivage croissant entre les sexes, au détriment des garçons. D'après les projections du taux net de fréquentation scolaire dans les pays industrialisés en 2005, 100 % des filles vont à l'école, contre seulement 98 % des garçons.

Les filles ont également un meilleur niveau d'instruction que les garçons en général, ce qui amène les dirigeants à douter de l'efficacité des méthodes d'instruction scolaire à combler ces disparités inverses entre les sexes.

Dans le primaire, une minorité de pays industrialisés n'avait pas encore atteint en 2001 l'enseignement primaire universel. Dans ce groupe se trouvent certains pays qui n'ont adhéré à l'Union européenne qu'en 2004 (et étaient précédemment considérés comme faisant partie de la région ECO/CEI) : la République tchèque (88,5 %), la Lettonie (89,2 %) et la Slovaquie (87 %). Mais des pays industrialisés de longue date entrent également dans cette catégorie.

PROGRÈS POUR LES ENFANTS
Avant-propos
LA PARITÉ DES SEXES
Afrique de l'Est/Afrique australe
Afrique de l'Ouest/Afrique centrale
Asie du Sud
Moyen-Orient/Afrique du Nord
ECO/CEI
Amérique latine/Caraïbes
Asie de l'Est/Pacifique
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Note finale
Tables