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Guide Du Programme Sessions Calendrier
Sessions
Programme Guide
INTRODUCTION
I.

Remerciements

II. Objectifs
III. Public cible
IV. Nombre et sélection des participants
V. Langues
FACILITATION
I. Profil de l'équipe de formation
II. L'utilisation de personnes ressources
III. Comment animer ce programme
IV. Suggestions de base pour les facilitateurs
ORGANIZATION
I. Questionnaire préalable à l’atelier
II. Activités préalables à l’atelier 
III. Matériel et équipement pour la formation
IV. Adapter la conception et le calendrier
V. Méthodologie
VI. Ateliers pendant la pause déjeuner
VII. Évaluation et certificat
ANNEXES
A: Calendrier 
B: Liste de vérification pour les ateliers de formation en PATH
C: Aperçu du matériel et des personnes ressources en PATH
D: Liste de sigles et d’acronymes pour le cours de PATH
E: Questionnaire préalable à l’atelier
F:
Quiz préalable à l’atelier PATH
G: Réponses au quiz préalable à l’atelier PATH
H: Certificat de participation
I: Formulaire d’évaluation de la formation en PATH
   
   

 

Remerciements

 

La force du programme de formation en PATH réside dans le fait qu'il est le résultat de contributions de nombreux partenaires de l'UNICEF, des Nations Unies et des ONG. Ce programme est l’aboutissement de plusieurs mois d’interviews et de travail de conception, d'ateliers pilotes et des contributions du personnel de l'UNICEF, au siège et sur le terrain. Tant de personnes ont contribué à ce programme de formation qu'il est impossible de remercier chacun individuellement mais certaines personnes méritent une mention spéciale.

 

Le programme de formation en PATH a été coordonné par Jenni Wolfson, de la section de la formation et du perfectionnement dans la division des ressources humaines, et Geeta Narayan, de l’unité de politique humanitaire au bureau des programmes d'urgence. Elles ont mené ce projet du début à la fin, y compris les apports techniques, la conception pédagogique, les tests pilotes et la production finale.

 

Pernille Ironside a apporté toutes ses connaissances pour garantir l'exactitude juridique de ce programme de formation. Rebecca Phillips a également contribué à l’aspect final du programme grâce à ses aptitudes innovatrices en matière de conception pédagogique.

 

Le personnel de l'UNICEF au siège de New York et dans les bureaux de pays et les bureaux régionaux ont offert un feed-back très intéressant lors des tests pilotes et des ateliers de formation des formateurs et ils ont influencé le programme sous tous les angles.

 

Une partie du matériel de ce programme a été adapté de programmes de formation existants, dont le programme de formation du projet Sphere et le programme de formation du Comité permanent interorganisations sur les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays. Une autre partie du matériel provient du site Internet du Comité international de la Croix-Rouge.

 

Jennifer Keane et Sophie Bartholomew n'a pas compté ses heures pour garantir la mise en page et la production de ce programme de formation.

 

Steven Bornholtz (Unité de Design, DOC) qui a contribué à l'élaboration finale du matériel.

 

Ce programme de formation a été élaboré grâce au soutien financier du Ministère britannique pour le développement international (département des conflits et des affaires humanitaires/CHAD).

Le contenu de ce programme évoluera avec la nature de la protection et de l’aide aux enfants et aux femmes touchés par des conflits. De nouvelles normes juridiques internationales surgiront et on s'attend à des nouvelles orientations en matière de politique humanitaire. Les contributions constructives de tous les facilitateurs, participants et personnes ressources du programme sont souhaitées et appréciées. Envoyez s’il vous plaît vos commentaires à Jenni Wolfson (jwolfson@UNICEF.org ) et/ou à Spider@UNICEF.org .

 

Section de la formation et du perfectionnement, division des ressources humaines

 

New York, Decembre 2004