Aptitudes à la vie quotidienne

Éducation à la santé : la prévention du tabagisme

Dans le domaine de la prévention du tabagisme, l’acquisition de compétences nécessaires à la vie courante peut permettre aux élèves :

  • de résister à la pression de leurs pairs qui les incitent à consommer du tabac (prise de décision, aptitude à la communication, maîtrise des émotions, par exemple)
  • de résister à la pression de leurs pairs qui les incitent à consommer du tabac sans perdre la face ou leurs amis (prise de décision, aptitude à la communication, sens des relations humaines, par exemple)
  • de déterminer les facteurs sociaux susceptibles de les inciter à fumer et de décider quelle attitude ils veulent adopter par rapport à ces influences (sens critique, capacité de résoudre des problèmes, prise de décision)
  • d’informer les autres des dangers et de leurs propres raisons de ne pas fumer (communication, conscience de soi, sens des relations humaines)
  • d’exiger un environnement sans fumée (aptitude à la communication)
  • d’identifier et de contrer les messages persuasifs des publicités pour le tabac et autre matériel promotionnel (sens critique, aptitude à la communication, conscience de soi)
  • d’aider les personnes qui essaient d’arrêter de fumer (relations humaines, maîtrise des émotions et du stress, capacité de résoudre des problèmes)
  • de faire face au tabagisme des parents et des autres (sens des relations humaines, maîtrise des émotions et du stress, capacité de résoudre des problèmes)

Pour en savoir plus sur une approche par les compétences appliquée à la prévention du tabagisme, consulter (en anglais seulement) :

Tobacco Use Prevention: An Important Entry Point for the Development of a Health-Promoting School, Série de documents d’information sur la santé scolaire, OMS, Genève.

Tobacco Use Prevention Fact Sheets, Programs That Work, Centers for Disease Control and Prevention, Atlanta, USA


 

 

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