Togo

Contexte

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This map does not reflect a position by UNICEF on the legal status of any country or territory or the delimitation of any frontiers.

Le Togo est un pays de l'Afrique de l'Ouest  situé entre le Ghana et le Bénin.  La crise sociopolitique qu'a connue le Togo au début des années 90 a entraîné la suspension de presque toute l'aide extérieure. Cela a eu  de violentes répercussions sur les secteurs sociaux.  À l'heure actuelle, 39 % des filles en âge d'aller à l'école ne sont pas scolarisées ou ont abandonné leurs études,  et les disparités en matière d'éducation se manifestent par un écart très important - 24 points de pourcentage - entre les filles et les garçons.  Parmi ces filles qui cessent d'aller à l'école primaire, beaucoup  finissent comme domestiques ou sont victimes de la traite des enfants.

Les priorités de l'UNICEF

Le programme de santé met l'accent sur la réduction de la malnutrition infantile, de la polio, du choléra, de la rougeole, du syndrome respiratoire aigu et des taux de prévalence du VIH. Le choléra est endémique et des flambées épidémiques de rougeole  se produisent quasiment tous les ans. Grâce aux campagnes de vaccination, le programme a en grande partie maîtrisé la plupart des maladies contre lesquelles il existe un vaccin et a éliminé la polio.  De la vitamine A  est régulièrement distribuée dans le nord du pays, là où les carences sont fréquentes.
Dans le cadre de l'initiative d'éducation des filles, l'UNICEF et ses partenaires ont  mené les activités suivantes :

• Formé des formateurs bénévoles à l'alphabétisation;  engagé du personnel féminin dans les  crèches; et fourni  du matériel, de l'équipement et le paiement partiel des frais de scolarité, ce qui a contribué à accroître la scolarisation des filles et la demande de services éducatifs.  Les données recueillies à la fin du cycle du programme indiquent que le pourcentage de filles allant à l'école est passé de 32 à 42 % (1995-2000). Dans les trois régions ciblées, la hausse est de 11 points dans la région des savanes, de 10 points dans la région maritime et de 7 points dans la région de Kara.
• Sensibilisé la population à l'éducation des filles dans le cadre des Plans d'action villageois d'environ 300 villages, en fixant des objectifs précis en matière de scolarisation.
• Formé et mobilisé des Associations de parents et d'enseignants afin de mieux gérer leurs écoles et de mieux comprendre l'importance de l'éducation des enfants, notamment des filles.
• Coopéré avec d'autres ONG  et partenaires de développement pour privilégier les mêmes priorités et améliorer ainsi l'éducation des filles.

L'UNICEF a formé des partenariats avec plusieurs organisations non gouvernementales en vue d'améliorer la survie, la protection et le développement de l'enfance. Le bureau de pays cherche à renforcer les  moyens dont disposent les communautés pour remédier aux problèmes liés à la protection des enfants, tels que l'inscription des naissances et la traite des enfants. Pour promouvoir la survie de l'enfance et  prévenir la transmission du VIH/SIDA de la mère à l'enfant,  le programme s'adresse aux femmes enceintes dans plusieurs régions où l'incidence du VIH/SIDA  est élevée.

Le programme de  communautés et de renforcement des capacités  contribue à l'autonomisation des femmes. Dans les comités de développement des villages, les femmes détiennent environ 30 % des postes de direction. La participation des communautés, alliée au renforcement des capacités à l'échelle des villages, s'est avérée efficace pour faire participer la population à la microplanification.

 

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