En bref : Liban

Vue d'ensemble

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This map does not reflect a position by UNICEF on the legal status of any country or territory or the delimitation of any frontiers.

Le Liban a atteint la plupart des objectifs du Sommet mondial pour les enfants. Le taux de mortalité infantile et le taux de mortalité des enfants de moins de cinq ans n'ont cessé de diminuer, sans qu'il n'y ait de différence marquée entre les sexes. Le taux national de couverture vaccinale est de 96 %, et aucun cas de polio n'a été signalé depuis 1994. La plupart des objectifs nationaux en matière de nutrition ont été atteints pour les filles aussi bien que pour les garçons. Quasiment toutes les femmes enceintes ont accès à des soins prénatals et à des assistantes qualifiées pendant l'accouchement. Quatre vingt dix huit pour cent des enfants de six à onze ans vont à l'école, sans qu'il n'y ait d'écart entre les sexes, et 91 % des enfants de 3 à 5 ans sont inscrits à des programmes préscolaires ou dans des garderies.

Mais il faut cependant déployer d'importants efforts de reconstruction et de remise en état du pays, en revitalisant des secteurs sociaux essentiels et en stimulant la croissance économique. Il est notamment prévu de remettre en état les réseaux d'approvisionnement en eau et les bâtiments scolaires, d'améliorer les programmes scolaires et de rénover l'infrastructure sanitaire. L'UNICEF participera également aux programmes de sensibilisation aux dangers des mines terrestres; à l'amélioration de l'accès à l'eau potable et à l'assainissement dans le cadre du programme de soins et de développement des enfants; et à l'extension des interventions ciblant les groupes défavorisés de ces régions.

Les Libanais de moins de vingt-cinq ans, qui constituent plus de la moitié de la population, pâtissent d'une faible intégration sociale et de la crise économique. Ils sont confrontés au chômage et à la difficulté d'entrer sur le marché du travail et d'obtenir un logement. En outre, ils sont directement touchés par la détérioration du niveau d'instruction et du système éducatif, et par l'évolution culturelle qui les laisse démunis face aux normes contradictoires et changeantes qui les entourent. Le programme de coopération comprendra quatre programmes, les trois premiers étant axés sur le cycle de vie de l'enfant libanais, et le quatrième accompagnant les trois premiers.

Les priorités de l'UNICEF

Le programme de soins et de développement de l'enfant se compose d'activités de suivi et de recherches et fournit des services de mobilisation, d'assistance technique et d'achat; collabore avec des partenaires à l'élaboration et l'application de politiques et de normes en faveur de l'équité et de la qualité des services de soins de santé maternelle et infantile,  une attention particulière étant accordée aux groupes les plus vulnérables; améliore les soins prodigués aux enfants dans les institutions préscolaires, et utilise l'expérience acquise dans le cadre de l'Initiative pour des meilleurs soins parentaux afin de promouvoir l'éducation parentale et communautaire à la santé, à la nutrition et aux pratiques de soins psychosociaux (et notamment de promouvoir l'allaitement au sein, des pratiques adéquates d'alimentation complémentaire et l'application du Code international de commercialisation des substituts au lait maternel); et d'appuyer les efforts nationaux visant à éliminer les troubles dus à une carence en iode, principalement en apportant une assistance en matière de suivi, et à maîtriser l'anémie ferriprive, au moyen d'une approche globale comprenant l'enrichissement des aliments, l'apport de suppléments et l'éducation sanitaire et diététique.

Le programme d'apprentissage contribue aux efforts nationaux visant à garantir l'accès de tous, y compris des plus pauvres, à un enseignement de base de qualité; et à améliorer le taux de rétention, en vue de lutter contre le travail des enfants. Au moyen d'études, de recherches opérationnelles et de dialogue avec les partenaires, l'UNICEF s'emploiera à promouvoir l'application et le suivi de la loi FCE et l'extension de cette loi aux enfants de quinze ans et moins, afin de remédier aux lacunes de l'âge minimum du travail. En collaborant avec des partenaires dans le cadre de la réforme éducative actuelle, l'UNICEF s'emploiera à promouvoir des mesures et politiques destinées à améliorer la qualité de l'éducation et à réduire les taux d'abandon scolaire dans les établissements publics. Le programme appuiera également l'élimination des stéréotypes sexistes et le renforcement des systèmes d'orientation dans les écoles publiques, en inculquant, dans ce dernier cas, aux enseignants et aux conseillers les techniques permettant de repérer les enfants risquant d'abandonner leur scolarité et d'y remédier.  L'UNICEF coopérera avec des partenaires en vue d'améliorer les capacités actuelles des centres d'orientation des enfants, y compris ceux qui ont des troubles de l'apprentissage.

Le programme d'autonomisation et de protection des jeunes, s'adressant aux jeunes de 14 à 18 ans, contribue à doter les jeunes de compétences et de connaissances pour l'avenir. Cela s'effectue en appuyant la recherche opérationnelle visant à définir les priorités et mesures à prendre; en promouvant des politiques et programmes propres aux jeunes et en formant des partenariats avec des partenaires  gouvernementaux, non gouvernementaux et du secteur privé et l'Organisation internationale du travail afin de créer des perspectives de développement pour les jeunes. Une attention particulière sera accordée aux jeunes des régions défavorisées, aux jeunes en situation de risque et aux filles qui ont abandonné leurs études. Le programme encourage également l'élaboration de modules « d'apprentissage de la seconde chance » à l'usage de jeunes déscolarisés et la formation de jeunes formateurs aux risques que présentent notamment le tabagisme, les accidents et le VIH/SIDA.

Lors de la promotion des droits des enfants et des femmes, une attention particulière est accordée à l'amélioration des statistiques relatives aux différences entre les sexes, au moyen de formations visant à renforcer les capacités, la communication interpersonnelle en vue d'obtenir des modifications comportementales, ainsi que l'enseignement public et les informations diffusées par les médias. Un appui est apporté aux ministères concernés pour la création d'un centre national d'information sur les enfants, chargé d'élaborer et de diffuser des rapports périodiques sur la situation des enfants et des femmes du Liban.

 

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