En bref : Guinée équatoriale

Vue d'ensemble

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This map does not reflect a position by UNICEF on the legal status of any country or territory or the delimitation of any frontiers.

Les premiers rapports et statistiques sur la Convention relative aux droits de l'enfant et la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes n'ont pas encore été établis. L'UNICEF aide les groupes les plus vulnérables et mène des interventions en faveur des groupes d'enfants ayant besoin de mesures de protection spéciales.

Les priorités de l'UNICEF

Des activités sont mises en ouvre afin de faciliter l'harmonisation progressive des lois nationales avec les Conventions, de renforcer les capacités du système juridique et policier et des autorités locales, et de promouvoir des changements comportementaux dans les communautés et les familles. En collaboration avec d'autres organismes des Nations Unies, le système national de collecte et d'analyse des statistiques sociales est renforcé. Cela permettra non seulement de définir les groupes vulnérables et les interventions prioritaires, mais également de plaider avec plus de force en faveur d'une meilleure allocation et d'un meilleur usage du budget national affecté aux services sociaux de base. Des interventions en faveur des enfants ayant besoin de mesures de protection spéciale seront mises au point. À l'échelle nationale, l'UNICEF appuie l'élaboration de politiques nationales de santé et d'éducation de base visant à éliminer la polio et à maintenir la couverture vaccinale.

En matière de prévention du VIH/SIDA, l'UNICEF apporte son soutien à des interventions menées dans certains districts, fournit au personnel une formation et un accès à des services de base de qualité dans le domaine de l'éducation et de la santé.
Le programme d'éducation des filles accroît les taux d'alphabétisation et d'achèvement des études et réduit le taux d'abandon scolaire en :

• Établissant des écoles à proximité des communautés qui n'en ont pas, en recrutant des femmes enseignantes à l'échelle locale et en dispensant une éducation continue afin d'améliorer les compétences des enseignants
• Établissant un programme d'études utile et tenant compte de l'égalité des sexes, et en mettant au point des horaires souples et des programmes éducatifs destinés aux filles dans les centres d'éducation non traditionnels.
• Fournissant des systèmes d'approvisionnement en eau et installations sanitaires, des équipements scolaires et du matériel pédagogique, en améliorant la gestion des écoles et en faisant participer les communautés à la construction d'écoles.
• Établissant un système de gestion démocratique des écoles, dans lequel les élèves, les parents, le personnel des écoles et les représentants de la communauté mobilisent la communauté pour qu'elle soutienne l'éducation.
• Instituant une Commission de suivi et d'évaluation chargée de superviser les activités des programmes et d'orienter en conséquence la mise en ouvre des programmes.

 

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