UNISSONS-NOUS POUR LES ENFANTS

Tchad

Contexte


Click for a detailed map (PDF)

This map does not reflect a position by UNICEF on the legal status of any country or territory or the delimitation of any frontiers.

Le Tchad est un pays sans littoral de l'Afrique de l'Ouest qui compte environ 8,1 millions d'habitants. Au cours des dernières décennies, l'instabilité politique a nui au développement économique et social et a eu des répercussions négatives sur la situation des femmes et des enfants.

Le Tchad connaît actuellement une nouvelle période de paix, qui ouvre la voie à la réalisation des droits des enfants ainsi qu'à une scolarisation et à des résultats équitables en matière d'éducation.

Les priorités de l'UNICEF

L'action de l'UNICEF est axée sur l'éducation de base, le développement du jeune enfant, l'eau et l'assainissement ainsi que sur un programme de sensibilisation et de mobilisation sociale.

Le programme d'éducation de base et de développement du jeune enfant comprend des projets d'éducation de base traditionnels et non traditionnels ainsi que des projets d'éducation parentale, de développement du jeune enfant et d'éducation des filles. Dans le cadre de l'Initiative d'éducation des filles africaines, le Projet de promotion de l'éducation féminine associe les résultats scolaires des filles dans le primaire à l'élaboration de politiques, aux stratégies de soutien du développement du jeune enfant et à l'alphabétisation des adultes. Ce Projet s'adresse aux écoles ainsi qu'aux filles de 6 à 14 ans non scolarisées et aux femmes analphabètes de 15 à 45 ans vivant dans les préfectures du nord, du centre et du sud du pays. La participation des mères aux activités éducatives est facilitée par la prise en charge sur place des enfants de 3 à 5 ans.

Le programme soutient la mobilisation à tous les niveaux de la société. L'acceptation de l'éducation des filles est encouragée par des émissions radio et audiovisuelles et des pièces de théâtre en français, en arabe et dans les langues locales. Les communautés s'investissent dans les écoles communautaires et participent pleinement. Le programme soutient également la formation d'enseignants du primaire, de conseillers pédagogiques, de formateurs à l'éducation non traditionnelle et à l'alphabétisation et d'animateurs de crèches pour jeunes enfants. Les sexospécificités figurent en très bonne place dans les programmes de formation.

Le programme de santé et de nutrition s'inscrit dans le cadre des efforts visant à généraliser les services de santé de base et à en accroître l'accessibilité. La maîtrise des maladies endémiques et épidémiques touchant les femmes et les enfants, comme les carences nutritionnelles et le VIH/SIDA, est un autre domaine d'action prioritaire.

Le projet relatif à l'eau, à l'environnement et à l'assainissement contribue à réduire l'incidence des maladies transmises par l'eau ainsi que le temps que les femmes et les filles passent tous les jours à aller chercher de l'eau. En outre, les projets visant à améliorer l'accès des communautés à un point d'approvisionnement en eau salubre devraient permettre d'améliorer l'hygiène et l'assainissement dans ce pays aride.

Dans le domaine de la sensibilisation et de la mobilisation sociale, l'objectif est de diffuser des informations sur les activités des programmes afin d'inciter les communautés à y participer. En outre, il s'agit également de promouvoir l'application de la Convention relative aux droits de l'enfant et de la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes.


 

 

Indicateurs de base

Classement selon le TMM5

3

Taux de mortalité des moins de 5 ans. 1990

201

Taux de mortalité des moins de 5 ans. 2007

209

Taux de mortalité infantile (moins d'un an), 1990

120

Taux de mortalité infantile (moins d'un an), 2007

124

Taux de mortalité néonatale, 2004

42

Population totale (milliers), 2007

10781

Nombre annuel de naissances (milliers), 2007

492

Nombre annuel de décès des moins de 5 ans (milliers), 2007

103

RNB par habitant ($EU), 2007

540

Espérance de vie à la naissance (années), 2007

51

Taux d'alphabétisation des adultes (%), 2000–2007*

26

Taux nets de scolarisation/fréquentation à l'école primaire (%), 2000–2007*

36

Part du revenu des ménages (%) 1995–2005*, les 40% les plus pauvres

-

Part du revenu des ménages (%) 1995–2005*, les 20% les plus riches

-

Définitions et sources principales [popup]

Source: La situation des enfants dans le monde

Recherche