Bhoutan

Contexte

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Les cartes sur ce site ne reflètent pas une position de l'UNICEF sur le statut légal des pays et territoires représentés ou sur la délimitation de leurs frontières.

Le Bhoutan a réalisé d'importants progrès économiques ces dernières années. Plusieurs projets hydroélectriques ont stimulé le développement; un autre projet similaire devrait tripler le PIB lorsqu'il sera achevé en 2007. Le gouvernement s'est engagé à affecter 20 pour cent du PIB aux services sociaux, et a dépassé ce montant en 2003. Du fait que le Bhoutan est une société matriarcale, la discrimination à l'égard des femmes est rare. Bien que le royaume ait repoussé les incursions des rebelles séparatistes de l'Assam dans la jungle le long de sa frontière sud, la sécurité n'est pas rétablie dans cette région.

Problèmes des enfants au Bhoutan

• La carence en fer (anémie) est l'un des problèmes de santé les plus graves qui affecte les enfants.
• Les taux de mortalité des nourrissons et des mères (6 000 pour 100 000 et 225 pour 100 000 naissances vivantes, respectivement) sont très élevés.
• Beaucoup d'écoliers des zones rurales doivent parcourir de longs trajets pour arriver à l'école la plus proche.
• Le taux d'alphabétisation des adultes (37 pour cent, dans l'ensemble) est nettement inférieur à la moyenne des autres pays de l'Asie du Sud (52 pour cent). Le taux d'alphabétisation national des femmes de 15 à 59 ans n'est que de 27,7 pour cent.
• En 2004, la mousson la plus abondante depuis presque dix ans a déplacé des milliers de personnes, provoqué une épidémie de choléra et mis à mal les écoles et les réserves d'eau.

Activités et résultats pour les enfants

• L'UNICEF a soutenu la construction de 45 nouvelles écoles communautaires, et a aidé à fournir un approvisionnement en eau et des sanitaires à des dizaines d'écoles existantes.
• L'élargissement des salles de classe dans les écoles primaires existantes permet à 4 500 enfants supplémentaires de s'instruire régulièrement. L'objectif final est de lancer un programme national destiné à scolariser tous les enfants dès l'âge de six ans.
• Des progrès importants ont été faits pour éliminer l'écart entre les filles et les garçons inscrits à l'école primaire.
• Le Ministère de l'éducation a créé un système itinérant appelé « École sur un yak » pour que les enfants ruraux et nomades puissent aller en classe.
• L'UNICEF soutient le Projet d'amélioration des possibilités d'apprentissage, qui se propose d'améliorer les résultats en matière d'éducation. L'un de ses objectifs est de faire progresser le taux d'alphabétisation des adultes (notamment pour les femmes rurales) en offrant des programmes d'éducation dans des cadres non conventionnels.
• En 2004, l'UNICEF a aidé à lancer un programme national de suppléments de fer et d'acide folique à l'école pour prévenir l'anémie ferriprive.
• Un programme destiné à éduquer les moines et les religieuses bouddhistes sur la prévention et le traitement du VIH/SIDA a fait évoluer les attitudes à l'égard des personnes vivant avec le VIH/SIDA, et a eu un impact positif sur les pratiques d'hygiène dans les communautés rurales.
• Le gouvernement a récemment créé une Commission nationale pour les femmes et les enfants, comme le lui conseillait l'UNICEF depuis longtemps. Cette nouvelle entité attirera l'attention du pays sur les initiatives qui visent à améliorer la vie des enfants et des femmes.
• La vente de tabac a été totalement interdite.