Tunisie

Contexte

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La Tunisie est connue pour sa stabilité politique et sa croissance économique constante. Le produit national brut par habitant est de 2100 dollars des États-Unis d'après les estimations. Malgré le taux de croissance du pays, le chômage touche près de 16 % de la population active, dont notamment les jeunes. Le dixième plan de développement, pour la période 2002-2006, accentue les priorités que le gouvernement s'est fixées, à savoir : mise en valeur des ressources humaines; lutte contre le chômage et la pauvreté, réduction des disparités régionales en matière de développement; et poursuite des réformes économiques. Depuis 1991, des efforts constants ont été entrepris afin d'adapter le cadre juridique aux principes de la Convention relative aux droits de l'enfant.

Les priorités de l'UNICEF

Le programme d'éducation vise à garantir le droit de tous les enfants tunisiens à une éducation de qualité, en améliorant le système éducatif. Il s'agit notamment de réduire les taux d'abandon scolaire et de redoublement, ainsi que les inégalités entre régions et entre classes. Ce programme s'inscrit dans le cadre d'une volonté plus générale de réduire l'exclusion sociale et considère que les écoles sont des lieux de promotion du civisme, de la cohésion sociale et de la participation active des enfants et des familles. Il renforce judicieusement la coordination et la convergence avec la Banque mondiale et l'Union européenne et s'articule autour de deux principaux composants : une éducation de qualité et une assistance aux zones d'éducation prioritaire (ZEP).

L'UNICEF soutient la généralisation de cette approche en contribuant à la révision des programmes et des manuels scolaires, en favorisant le partage des expériences, la communication et l'harmonisation d'une éducation continue de qualité. En plus de contribuer à identifier les écoles défavorisées et les stratégies d'intervention dans les ZEP, l'UNICEF cherche également à appuyer la mise au point de projets expérimentaux innovateurs visant à améliorer la pédagogie, la formation et la création de conseils éducatifs dans des zones prioritaires.

Les programmes de santé et de développement se fondent sur deux composants intégrés : l'amélioration de la prestation de services de santé de base de qualité, et l'amélioration des connaissances qu'ont les familles de la santé et du développement intégré du jeune enfant, la priorité étant accordée aux enfants de moins de trois ans. Tout en tirant parti des enseignements tirés du programme précédent, l'UNICEF continuera à apporter son soutien aux stratégies nationales définies par les districts sanitaires. La formation d'équipes locales et le partage d'expériences renforcent le processus de contrôle de la qualité. En outre, les projets de recherches sont encouragés afin de garantir un dialogue constant avec la communauté.

Le programme de protection et d'intégration sociale est destiné aux enfants et aux adolescents qui risquent d'être marginalisés. Ce programme favorise le renforcement des mécanismes du système de protection ainsi que l'harmonisation des modalités d'intervention et encourage la collaboration dans le cadre des réseaux intersectoriels de protection. À l'échelle régionale, certaines expériences entreprises au début d'un cycle servent de base à des modèles qui sont progressivement étendus aux autres gouvernorats. L'intégration des enfants handicapés au sein des écoles ordinaires est davantage promue par des activités de mobilisation et par l'expérimentation, de façon à ce que cette approche puisse être adoptée et progressivement étendue. Pour les enfants sans famille, l'UNICEF continuera de recommander des séjours plus courts en institutions et de chercher d'autres solutions.

En favorisant la coordination entre les départements concernés et les systèmes de recueil des données existants, le suivi et la promotion du programme de droit des enfants apportent l'appui technique nécessaire à l'élaboration du rapport annuel sur l'enfance. Le programme forme également des alliances avec des organisations non gouvernementales dans le but d'enraciner dans la société une culture de respect des droits de l'enfant.

 

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