Evaluation et bonnes pratiques

Méthodes et outils d'évaluation

Les méthodes et les outils d'évaluation de l'UNICEF ont pour objectif de clarifier le processus d'évaluation et les résultats, de sorte à renforcer la gestion axée sur les résultats et l'approche approche basée sur les droits de nos programmes.

L'évaluation au niveau des programmes de pays

Le Plan intégré de surveillance, d'évaluation et de recherche (IMEP) garantit que l'UNICEF et ses partenaires disposent des données nécessaires pour gérer leurs programmes et obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Ce Plan est un élément constitutif de la Planification et de la gestion des programmes axés sur les résultats de l'UNICEF.
[PDF]

L'évaluation des programmes de pays couvre un rayon très vaste et met l'accent sur les informations nécessaires pour prendre des décisions stratégiques et améliorer la performance d'ensemble des programmes de pays. L'UNICEF élabore actuellement une méthode d'évaluation de ces programmes en s'appuyant sur une série antérieure d'évaluations pilotes effectuées dans les années 1990. L'évaluation des programmes de pays prend en compte la nouvelle approche basée sur les droits en matière de programmes, le Cadre d'assistance au développement des Nations Unies et des plans de développement sectoriels plus généraux. Dans le cadre du projet actuel, deux exercices pilotes ont été réalisés et un troisième est en cours.

Quelle est la procédure à suivre ?
Current Status of Methodology Development Project, avril 2005 [pdf]
Ce document est un rapport d'activité sur le projet de trois ans financé par la DFID pour développer une méthode et des orientations pour la CPE mis en oeuvre par le Bureau de l'évaluation au siège de New York.

Country Programme Evaluation in an Era of Change. Ted Freeman, janvier 2005. [pdf]
Ce document contient certaines considérations importantes sur l'Évaluation du programme de pays (CPE). Il tente de déterminer dans quelle mesure cette évaluation, lorsqu'elle est intégrée à une Approche de la programmation fondée sur les droits de l'homme à l'UNICEF, peut contribuer à renforcer l'approche du programme de pays et s'inscrire dans une stratégie efficace pour faire face aux changements mondiaux. En 2005, le Bureau de l'évaluation préparera une conceptualisation plus spécifique de la CPE et de l'action humanitaire. Ces deux études apporteront une contribution importante pour développer la méthode et les orientations de la CPE.

Comment cela se passe-t-il dans la pratique ?

Évaluation du programme de pays de la Côte d'Ivoire (2005) prévue
Évaluation du programme de pays de l'Afghanistan (2005)
Évaluation du programme de pays du Gouvernement royal du Cambodge UNICEF 2001-2005
Évaluation du programme de pays du Pérou (2004) en Spanish and English
Évaluation du programme de pays du Maroc (2004) en French
Évaluation du programme de pays des pays insulaires du Pacifique, 1997-2001
Évaluation du programme de pays de Maurice 1996-2000
Évaluation du programme de pays de Haïti 1996 - mi-1996
Une Histoire des évaluations des programmes de pays de 1994 à 2002 offre un bref récapitulatif des CPE menées dans les Philippines, au Malawi, en Égypte, en Thaïlande, en Haïti, au Nigeria, en Somalie, dans les nations insulaires du Pacifique et à Maurice.

Quelle est l'approche adoptée à l'extérieur de l'UNICEF ?

OECD/DAC's Evaluation and Effectiveness Series No.2 : Evaluating Country Programmes. Atelier de Vienne, Paris 1999.
Ce document offre un aperçu général des approches et des méthodes utilisées pour évaluer les programmes de pays. [pdf]

UNDP's Guidance on Asessment of Development Results
L'approche d'évaluation du développement s'appuie sur des résultats importants observables, et en particulier des chiffres effectifs. Elle couvrira la totalité de l'assistance offerte par le PNUD sous deux angles différents : 1) une évaluation du positionnement stratégique du PNUD ; et 2) les progrès du développement dans le pays et la contribution du PNUD à ces progrès.

World Bank's Country Assistance Evaluation Methodology
Cette note technique décrit les principaux éléments de la méthode d'évaluation de l'assistance aux pays du Département de l'évaluation des opérations (CAE). Les CAE évaluent les résultats des programmes d'assistance de la Banque, et non les progrès généraux des clients en matière de développement. Ici, le Programme d'assistance fait référence aux produits et services générés pour soutenir le développement économique d'un pays client dans une période de temps donnée, et le Client est le pays qui bénéficie de ce programme.

Évaluation des composantes des programmes

Pour toute évaluation, et notamment celle des composantes des programmes, l'UNICEF adopte une « approche basée sur l'utilisation ». Cela veut dire que les principaux destinataires de l'évaluation doivent participer à la sélection du contenu, du modèle, des méthodes et des théories qui correspondent le mieux à son utilisation finale.

L'UNICEF recommande que les évaluations importantes soutenues par ses Bureaux de pays tendent à l'impartialité en impliquant les principaux intéressés - c'est-à-dire les personnes qui exercent une influence sur les programmes et/ou sont affectées par eux.

Pour faciliter le suivi de cette approche, les normes d'évaluation sont un outil précieux. [pdf]

Les ressources de l'UNICEF en matière de surveillance et d'évaluation offrent des outils de base pour gérer les évaluations de programmes. Pour un supplément d'informations, contactez evaluation@unicef.org.

Notes techniques

La série des Notes techniques du bureau de l'évaluation de l'UNICEF a été inaugurée en 2002 pour donner des conseils pratiques sur la gestion et la mise en oeuvre des activités d'évaluation.

Participation des enfants à la recherche, à la surveillance et à l'évaluation (M&E) - Déontologie et responsabilités des directeurs de programmes.
[pdf]

Que constitue un Terme de référence
[pdf]

Rédaction de sommaires exécutifs
[pdf]

Español Français

Version imprimable

What's this

Digg, Del.icio.us, and Newsvine are web services enabling you to share stories on the Internet.

The blog this article feature enables you to generate a short summary of this article, ready to be pasted in a blog post.

Digg and Newsvine are social news sites, where the top news stories are selected not by an editor but by its collective users. Explore Digg and Newsvine for yourself.

Del.icio.us is a social bookmarking website where you can tag and share your favourite web pages, rather than bookmarking them in the traditional way inside your web browser. Try out Del.icio.us

Blog this article

Post this article to your blog. The story's headline, main picture and summary will be displayed on your page as in the preview below.
Writing the rest of the blog post will be up to you!

Click in the area below, then copy the code and paste it in your blog page:

<div class="unicef_embed headline">
<script type="text/javascript">
var pageImageOriginal = "http://www.unicef.org";
var pageTitleOriginal = "Méthodes et outils d'évaluation"
var pageBlurbOriginal = "";
var pageURLOriginal = "http://www.unicef.org/french/evaluation/index_13486.html";
var pageURLTracking = "http://www.unicef.org/blogthis/french/evaluation/index_13486.html";
</script>

<h2>
<a href="http://www.unicef.org">

</a>
</h2>
<h3 style="font-size:default!important;line-height:default!important;">
<script language="javascript">document.write("<a href=\""+ pageURLTracking.replace(/.html/,".rhtml") +"\" >");</script>
<!--<a href="http://www.unicef.org" >-->
<script language="javascript">document.write(pageTitleOriginal);</script>
</a>
</h3>
<p class="embed_teaser">
<script language="javascript">document.write(pageBlurbOriginal);</script>
</p>
</div>
<style type="text/css">
.unicef_embed {
background: rgb(256, 256, 256) !important;
border: 4px solid #0099ff;
border-width: 4px 0 1px 0;
margin: 10px 30px !important;
padding: 5px;
overflow: hidden !important;
zoom: 1;
}
.unicef_embed img {
   border: 0 !important;
}
.unicef_embed a {
   display: inline;
}
.unicef_embed a.img {
   float: left !important;
   margin: 0 5px 0 0 !important;
   width: 102px;
   display: block;
   overflow: hidden !important;
}
.unicef_embed a.img img {
   border: 1px solid #999999 !important;;
   width: 100px;;
   padding: 0 !important;;
}
.unicef_embed h2 {
   line-height: 2px;;
   clear: none;;
   margin: 0 !important;
   padding: 0 !important;
}
.unicef_embed h3 {
   line-height: 16px;
   font: bold 16px arial, sans-serif !important;
   margin: 3px 0 0 0 !important;
   padding: 0 !important;
}
.unicef_embed h3 a {
   line-height: 16px !important;;
   color: #0000ff !important;
   font: bold 16px arial, sans-serif !important;
   text-decoration: none !important;
   display: inline !important;;
   float: none !important;;
   text-transform: capitalize !important;
}
.unicef_embed h3 a:hover {
   text-decoration: underline !important;
   color: #df5e32 !important;
}
.unicef_embed p {
   color: #000 !important;;
   font: normal 11px/ 11px arial, sans-serif !important;;
   margin: 2px 0 0 0 !important;;
   padding: 0 !important;
}
.unicef_embed a {
   display: inline !important;;
   float: none !important;
}
</style>

Preview :

Faites un don...