Éducation de base et égalité des sexes

Au Bénin, un nouvel outil de contrôle des connaissances fait participer les parents illettrés à l'éducation de leurs enfants

« La Situation des enfants dans le monde 2011 - l'adolescence, l'âge de tous les possibles », le rapport phare de l'UNICEF, est axé sur le développement et les droits de plus d'un milliard d'enfants de 10 à 19 ans dans le monde. Cette série d'articles, d'essais et de reportages multimédia a pour objectif d'accélérer et accroître la lutte des adolescents contre la pauvreté, l'inégalité et la discrimination entre les sexes. Voici l'un de ces reportages.

Par Vivian Siu

SINENDE, Bénin, 15 avril 2011 - Bana Lafia, 12 ans, sait faire une chose que ne peuvent pas faire ses parents : lire.

Au Bénin, l'analphabétisme est un problème grave, les deux tiers de la population ne sachant pas lire ou écrire. Jusqu'à présent, les parents de Bana n'avaient pas été capables de jouer un rôle significatif dans son éducation. Cependant, une nouvelle fiche de contrôle créée par l'UNICEF en collaboration avec le ministère béninois de l'Éducation donne à des parents comme ceux de Bana les moyens de jouer un rôle actif dans la scolarité de leurs enfants.

VIDÉO (en anglais) : le reportage de la correspondante de l'UNICEF, Vivian Siu, sur deux programmes éducatifs au Bénin qui aident les parents illettrés à jouer un rôle actif dans la scolarité de leurs enfants et à aider les filles les plus vulnérables du pays à rester à l'école.  Regarder dans RealPlayer

« Nous comprenons à présent ce qui se passe avec Bana à l'école car la fiche nous aide à voir si a elle a eu de bons résultats ou pas », dit Bio Gounou Lafia, le père de Bana. « Cela nous permet de suivre ses progrès ».

faire participer les parents analphabètes
 
À Sinende, une localité rurale, les parents ont été familiarisés avec des cartes visuelles qui utilisent la couleur pour évaluer les résultats scolaires. Par exemple, le rouge signifie que l'élève obtient des résultats en dessous de la moyenne, le jaune indique des résultats moyens et le vert signifie que l'enfant réussit très bien. D'autres indicateurs tels que la fréquentation et le comportement figurent aussi sur ces fiches afin d'offrir un panorama complet des progrès de leur enfant. Les élèves ramènent chaque mois chez eux les fiches pour mettre au courant leurs parents de leur situation scolaire.

Image de l'UNICEF
© UNICEF video
Bana Lafia, 12 ans, ramène chez elle sa fiche de contrôle destinée à tenir ses parents au courant de ses progrès à l'école primaire Diadia de Sinende, au Bénin.

« Avant la mise en place de ce programme appuyé par l'UNICEF, le système éducatif du Bénin était dans une mauvaise situation », explique Bertin Danvide, Responsable du bureau de Parakou à l'UNICEF Bénin. « Le faible accès à la scolarité pour les enfants et divers problèmes ont contribué à l'état pitoyable du système. Premièrement, le taux de scolarisation des enfants dans les écoles était très faible. Deuxièmement, le taux d'enfants achevant l'école primaire était également faible. Et troisièmement, il y avait un écart important entre les sexes, il y avait bien plus de garçons que de filles à l'école ».

La fiche de contrôle présente les progrès scolaires sur trois niveaux : celui de l'enseignant, celui des parents et celui de l'élève. Le tableau aide les enseignants à rendre compte de l'efficacité de leur enseignement tandis que les parents sont tenus au courant des progrès scolaires de leurs enfants.  « Le dernier niveau est celui des élèves eux-mêmes », explique Orou Boko Gounou, Directeur de l'école primaire Diadia de Sinende. « La fiche les aide à comprendre s'ils réussissent ou pas et les rend conscients de leurs progrès ». 

Cette initiative innovatrice et rentable, créée par l'UNICEF en coopération avec le ministère de l'Éducation nationale du Bénin, a incité Bana à travailler au mieux de ses capacités et lui donne une chance d'entrer au Collège d'enseignement général. 
 
« Je serais vexée si je ne pouvais pas aller à l'école, parce que je sais maintenant que si je n’y vais pas, je ne pourrai pas réaliser mes rêves », raconte  Bana Lafia, 12 ans.

Combler l'écart entre filles et garçons

Aujourd'hui, 1,2 milliard de personnes dans le monde sont des adolescents et près de 90 pour cent d'entre eux vivent dans le monde en développement. Ils sont confrontés aux plus grands défis de notre époque et ont du mal à satisfaire les besoins les plus fondamentaux comme avoir assez de quoi manger, boire de l'eau potable ou obtenir une éducation de qualité. Dans cette période de précarité, les choses sont encore plus difficiles pour les filles. Faute de pouvoir accéder à l'éducation, beaucoup de filles se retrouvent avec peu de choix. Au Bénin, près de la moitié des enfants du pays âgés de 5 à 14 ans ont été obligés de travailler et plus d'un tiers des jeunes femmes sont mariées avant d'atteindre l'âge de 18 ans.

Image de l'UNICEF
© UNICEF/Benin 2010
La fiche de contrôle des progrès scolaires de Bana Lafia, élève de sixième année à l'école primaire Diadia de Sinende, au Bénin. Le succès de cet outil fait qu'il a été adopté par le gouvernement béninois pour l'utiliser dans toutes les écoles du pays.

Pendant de nombreuses années, il a existé un important écart entre le nombre de filles et de garçons fréquentant l'école. Cependant, avec la mise en place de la fiche de contrôle et un nouveau programme de mentorat pour les filles mis en oeuvre par l'UNICEF, la disparité entre les sexes dans l'éducation des enfants béninois s'est substantiellement réduite. 

« Nous savons que les 10 pour cent d'écart restant seront difficiles à combler et par conséquent le gouvernement, avec les partenaires, concentre ses moyens sur la scolarisation de tous les enfants », dit Gervais Havyarimana, ancien responsable de l'Éducation à l'UNICEF Bénin. « La préoccupation principale reste les filles mais aussi l'ensemble des enfants vulnérables ». 

L’UNICEF apporte son soutien

Grâce à des programmes comme ceux-ci, des progrès extraordinaires ont été réalisés si bien que les filles et les enfants vulnérables ont une meilleure chance d'achever le cycle de l'école élémentaire. Les indicateurs montrent à présent que le Bénin pourrait parvenir à l'éducation primaire universelle, l'Objectif du Millénaire pour le développement 2 d'ici 2015. En tant qu'outil, la fiche de contrôle a été une telle réussite que le programme a été adopté au niveau national.

L'UNICEF est toujours fermement engagé envers les adolescents, particulièrement pendant cette période fragile, pour les guider vers l'autonomie et appuyer leur vision de l'avenir pour leurs communautés.


 

 

La Situation des enfants dans le monde 2011

Télécharger le rapport [PDF]


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