Éducation de base et égalité des sexes

Urgences et éducation en situation post-crise

© UNICEF/KP03-005/Kent Page
LIBÉRIA: des enfants apprennent les maths à l’aide du contenu d’une « école en boîte ». Le kit, véritable outil éducatif prêt à l’emploi, est dans une boîte d’aluminium qui peut-être utilisée comme tableau noir.

En 2004, une série de puissants tsunamis a traversé l'océan Indien, s'écrasant sur les côtes de 11 pays et ravageant des régions entières dans leur sillage. Près d'un quart de million de personnes ont été tuées, dont plus d'un tiers d'enfants, et 1,7 million de personnes ont été déplacées. L'ampleur de la destruction était quasiment incompréhensible.

L'UNICEF est aussitôt intervenu, travaillant avec des partenaires gouvernementaux et autres pour fournir des secours d'urgence et des soins médicaux. Nous avons également apporté divers articles pour faciliter la réadaptation psychologique et affective des enfants de la région. Des kits de jeux et des  « écoles en boîte » ont été distribués dans le souci de rétablir une certaine normalité et un certain calme dans le chaos.

Après la crise initiale, le travail de l'UNICEF a évolué, s’orientant vers la planification et le soutien aux efforts de rétablissement à long terme. Au premier rang de ces efforts, il y a eu la construction d'écoles meilleures et plus solides.

Notre première priorité dans toutes les crises - que ce soit une catastrophe naturelle comme le tsunami ou d'origine humaine comme les conflits au Darfour - est toujours de répondre aux besoins immédiats de ceux qui souffrent. Nous croyons également qu’il faut reconstruire en mieux, en profitant de la destruction et des traumatismes pour bâtir un avenir plus prometteur.

À l'UNICEF, nous ne nous contentons pas d’une simple reconstruction - nous voulons renouveler, dynamiser et revitaliser. Et nous savons que l’éducation représente la voie fondamentale pour y arriver.

L'éducation n'est pas seulement une fin en soi, elle fait toujours partie de la solution. Offrir une éducation, c’est la première étape pour aider les pays à se remettre sur la voie du développement, une étape qui peut contribuer au rétablissement des sociétés les plus traumatisées. Les institutions scolaires sont la mémoire des connaissances d'une société, de ses valeurs et traditions, tout ce qui unit les gens lors de leurs efforts pour améliorer l'avenir de leur pays.

A mesure que l’on reconstruit et améliore les écoles, elles peuvent devenir de véritables plaques tournantes pour les soins de protection, et des services de soutien, y compris l'eau salubre et l’assainissement, la nutrition, la santé et les loisirs. Et elles fournissent aux membres de la société l’occasion de se retrouver, d'aborder les facteurs qui ont contribué au départ à la catastrophe – depuis les  défauts de construction et le manque de préparation dans une zone sismique jusqu’aux forces destructrices de l'inégalité et de la discrimination qui peuvent entraîner des conflits.

L'UNICEF a un long palmarès d’interventions rapides et efficaces face à des situations d'urgence, notamment dans la remise sur pied d’espaces d’apprentissage. Notre approche de l'éducation est fondée sur les droits de l'enfant, qui sont les plus menacés pendant les crises et leurs conséquences.

L'expérience montre qu'il faut quelquefois jusqu’à vingt ans pour qu’un pays touché par un conflit passe de la phase initiale de secours humanitaire à la reconstruction et au développement. Si l'éducation n'est pas une priorité dès le début, on diminue considérablement les chances d'une reprise rapide et durable.

Lors de la transition post-crise, il est capital de renforcer les capacités de construction des pays pour développer des systèmes d'éducation nouveaux et améliorés. Cet investissement rapporte systématiquement d’importants dividendes en aidant les rescapés traumatisés d'aujourd'hui à devenir les dirigeants solides et compétents de demain.


 

 

 

 Version imprimable

BACK ON TRACK THROUGH EDUCATION

ÉDUCATION DANS LES URGENCES


Un reportage de l'UNICEF sur la nécessité de l'éducation en pleine urgence. En situation d'urgence, l'école ne représente pas moins que la survie.
 VIDÉO (en anglais)  haut | bas

Pays en crise

Transition post-crise

États en situation de fragilité

Évaluation rapide d'espaces d’apprentissage

Prévention des catastrophes

Partenariats

Recherche