Faits et chiffres sur les enfants

Education des filles

L’argument

« Cette inégalité  de  traitement  n’est  pas  seulement  de  la discrimination,  elle  est  aussi  le  signe  d’une  mauvaise analyse  économique  et  d’une  mauvaise  politique
sociale. L’expérience a montré à l’envi qu’investir dans l’instruction  des  filles  produit  directement  et rapidement des résultats en ce qui concerne la nutrition et la santé de toute la famille, la baisse de la fécondité, la  réduction  de  la  pauvreté  et  les  performances
économiques  en  général.

-Extrait de « Nous, les peuples », le rapport du Secrétaire général des Nations Unies à l’occasion du Millénaire

« On ne parviendra à transformer profondément et durablement les sociétés  -- et l’on ne parviendra à réduire considérablement et durablement la pauvreté – que lorsque les filles recevront l’éducation de base de qualité dont elles ont besoin et qui est leur droit fondamental. »
-Carol Bellamy, Directrice générale de l’UNICEF

Le problème

Rares sont les actions qui ont des conséquences aussi profondes et durables sur les enfants – et sur la société en général – que les actions qui permettent de leur dispenser une éducation de qualité. Socle du développement humain, l’éducation permet à chacun et chacune de prendre des décisions en toute connaissance de cause sur le genre de vie qu’il ou elle souhaite mener. En dernière analyse, l’éducation ouvre un nombre infini de portes qui seraient certainement restées fermées. Mais ce droit fondamental n’est pas respecté pour des millions de jeunes – des filles pour la plupart. 
Cette perte de potentiel qui en résulte n’affecte pas seulement les garçons, car une population de femmes instruites présente des avantages pour les sociétés et les économies. 

Parce que l’éducation des filles a des retombées bénéfiques sur de nombreux aspects de la survie et du développement, l’UNICEF en a fait une des priorités de son plan stratégique à moyen terme 2002-2005.

 


 

 

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