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Evaluation report

2006 Algeria: Evaluation du projet « Ecoles amies des enfants de la wilaya de Boumerdes »



Author: Abdelkader AMIR

Executive summary

Background:

En 2004, en application de la directive 49/2004 du 09.03.2004 et des recommandations issues des rencontres des 26, 27 et 28 avril 2004 et de la rencontre du 21 novembre 2004, le Ministère de l’Education nationale et l’UNICEF lançaient le projet « Ecoles Amies des Enfants », (EAE), dont la vocation est de rendre l’école plus attractive pour les enfants, plus motivante pour les enseignants, plus ouverte sur son environnement. L’initiative s’inscrit dans les objectifs de la réforme du système éducatif pour améliorer le rendement scolaire.

Ainsi 30 écoles primaires en 2004 et 10 autre en 2005 sont entrées en projet dans la wilaya de Boumerdès.

Purpose/Objective:

Après deux années de mise en œuvre dans la wilaya, il s’agit d’évaluer :
- La qualité de l’application du concept « EAE » et les impacts du projet relativement à une liste d’indicateurs de qualité ;
- Le niveau atteint par la mise en réseau des « EAE » ;
- La qualité de l’intégration du projet « EAE » dans le projet d’établissement ;
- La qualité de l’utilisation des kits UNICEF dans les ateliers et leur attractivité pour les enfants ;
- La qualité de l’implication des différents acteurs et partenaires de l’école.

Methodology:

La démarche est orientée vers la construction d’un modèle et d’instruments d’évaluation à mettre à la disposition des comités de pilotage du projet au niveau des Directions de l’éducation (DE), concernées par le projet « EAE ».

Il s’agit d’une enquête par questionnaires adressés à l’ensemble des acteurs :
le Chef de projet au niveau de la DE, le chef d’établissement, les enseignants, les élèves surtout et leurs parents.

La taille de l’échantillon dépend de la population interrogée :
- 40 chefs d’établissements qui rendu 16 questionnaires avant les délais (10 chefs d’établissements entrés en projet en 2005 ont fait valoir que leur expérience est trop récente pour que leur évaluation soit significative)
- 50 enseignants (44 questionnaires retournés)
- 60 parents (45 questionnaires retournés)
- 155 élèves (questionnaires exploitables selon les questions entre 123 et 153).

Findings and Conclusions:

- Du point de vue des chefs d’établissements :

En matière de réussite scolaire :   
• diminution de l’absentéisme dans une proportion de 4%
• diminution des redoublements dans une proportion de 6%
• réussite aux examens en augmentation de 10%
• me

Recommendations:

Ce qui est proposé ici, c’est principalement un modèle  que doivent s’approprier les Directions de l’Education concernées par le projet « EAE », en vue de généraliser l’évaluation à l’ensemble des « EAE » et, dans une certaine mesure, à la dimension pédagogique des projets d’établissements.

Une formation à l’évaluation de projet devrait approfondir la formation initiale dispensée lors du stage du 04 novembre au 09 novembre 2006.



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Report information

Year:
2006

Country:
Algeria

Region:
MENA

Theme:
Education

Type:
Evaluation

Partners:
Ministère de l'Education Nationale

Language:
French

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