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UNICEF firma convenio con Vicariato de Esmeraldas

3800 Niños, niñas y adolescentes de escuelas unidocentes se beneficiarán del convenio

QUITO.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, firmó un Convenio de Cooperación con el Vicariato Apostólico de Esmeraldas con el propósito de lograr que los niños, niñas y adolescentes que asisten a escuelas unidocentes ubicadas en áreas rurales de las comunidades de San Lorenzo, Chamanga, Limones y Muisne y de las comunidades ubicadas en las márgenes de los ríos Cayapas y Santiago, así como de las escuelas rurales que están bajo la coordinación de la Asociación de Padres de Familia de Esmeraldas - APAFAE -, no suspendan y puedan continuar con el proceso de enseñanza – aprendizaje.

La inclusión y permanencia en el sistema escolar de las niñas y niños a partir de los cinco años es un derecho de todos y una obligación de los padres de familia. Esta es  una responsabilidad del Estado, que ante la imposibilidad de satisfacerla en su totalidad, la comparte con comunidades civiles, organizaciones no gubernamentales y gobiernos  locales.

El Representante de UNICEF señaló que la firma y consecuente desarrollo de este convenio con el Vicariato de Esmeraldas es una manera de fomentar y consolidar el proceso de enseñanza – aprendizaje en la provincia.  Recalcó que esto forma parte de la meta que Ecuador se ha planteado cumplir como país para el año 2015: Que todos y todas tengan por lo menos 10 años de educación básica.

Los beneficiarios
Un total de 3800 niños de 76 escuelas de seis comunidades de la provincia son los beneficiarios de este Convenio de Cooperación que cuenta con una inversión total de: $39420.  Aportan la Dirección Provincial de Educación ($3.300,oo), el Vicariato de Esmeraldas ($11.115,oo) y UNICEF ($25.970,oo).

UNICEF dará asistencia técnica y financiera en el marco del convenio, propuesta pedagógica iniciado el año anterior. Entre las acciones previstas se dará capacitación a los maestros quienes trabajarán un plan de inclusión y permanencia de los niños y niñas en la escuela, así como en aprestamiento escolar, lecto escritura y dificultades de aprendizaje de los niños y niñas. La ejecución de estas acciones concluirá a fines del 2005. 

 

 

 
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