Presentan modalidad de primer año de básica adaptada a necesidades ruralesUNICEF y el Ministerio de Educación dan pasos para que ningún niño o niña se quede sin una educación básica de calidad GUAYAQUIL, abril/05.- Con ocasión del inicio de clases en la costa, el Ministro de Educación y Cultura y el Representante de UNICEF presentaron en Guayaquil el programa de ampliación de la cobertura del primer año de educación básica bajo modalidades alternativas de educación familiar para sectores rurales. Este programa, promovido por el Ministerio y UNICEF, está dirigido a 290 comunidades de la costa ecuatoriana, especialmente comunidades donde hay escuelas unidocentes. Consiste en implementar el primer año de básica en comunidades que no lo tenían, bajo modalidades donde lo básico no es el aula ni el equipamiento, sino la intervención de jóvenes maestros y maestras, y de las propias madres de familias, organizadas y capacitadas por la maestra. Son los maestros de práctica de los Institutos pedagógicos Rita Lecumberri, Leonidas García y Jose Gabriel Vega quienes asegurarán el funcionamiento de esta nueva modalidad. Gracias a sus madres y a los jóvenes maestros que vivirán en las comunidades, los niños y niñas de cinco años de los lugares más apartados de la costa ecuatoriana recibirán su primera educación formal. En el primer año de básica, la educación consiste principalmente en jugar, cantar, observar y conversar. Los niños y niñas de cinco años aprenden y desarrollan habilidades motrices mediante el juego, y aprenden a convivir en grupo y en comunidad, también jugando. Modalidad urbano marginal Para UNICEF Ecuador es una satisfacción aportar con respuestas concretas contra la exclusión de niños de y niñas de la educación. Actualmente se estima que aproximadamente 97.000 niñas y niños no pueden ejercer su derecho al primer año de básica. Durante el 2005, más niñas y niños podrán ejercer esta derecho. Para el logro de esta meta hay que sumar fuerzas: el Ministerio de Educación y Cultura, el movimiento ciudadano Contrato Social por la Educación los gobiernos seccionales y las familias. Todos pueden aportar significativamente para la educación de todos y todas las niñas. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia participa de esta meta de país y felicita las iniciativas que se impulsan desde todos los ámbitos de la sociedad para lograr el ejercicio universal del derecho a la educación de los niños y niñas.
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