Medios

Notas informativas

 

Niñez Indígena entrega su Agenda al Presidente y al Congreso


Los niños indígenas elaboraron la agenda en un proceso que duró año y medio 

QUITO, 15 junio/05.-  En un acto especial, representantes de los niños y adolescentes indígenas ecuatorianos,  entregaron al Presidente Palacio y a su Gabinete, y luego al Congreso Nacional, la Agenda Mínima Nacional a favor del cumplimiento de sus derechos.  Las niñas y niños exigieron a los diputados hacer leyes que permitan garantizar el cumplimiento de sus derechos.

La Agenda  es el resultado de año y medio de trabajo en escuelas y colegios del Sistema de Educación Bilingüe de las tres regiones del país, en el que cuatro mil niños y adolescentes indígenas de las diferentes Nacionalidades  y Pueblos, compartieron y reflexionaron sobre sus problemas como: Identidad, Cultura y Territorio; Salud y  Nutrición,  Educación Intercultural Bilingüe y, Protección Social.  Este proceso fue apoyado por la organización indígena nacional ECUARUNARI, el Parlamento Indígena de América y UNICEF.

Durante la reunión con el presidente, los niños, niñas y adolescentes indígenas, demandaron, al primer mandatario y a los ministros de Estado, que la Agenda no se quede en papel y se transforme en un conjunto de acciones y aspiraciones, que les permita ejercer a plenitud sus derechos.

El país que no quieren para vivir
Los niños y adolescentes indígenas expresaron al primer mandatario su inconformidad de vivir en un  país en el que no tienen acceso a una buena alimentación, se enferman y mueren de diarreas, gripes, parásitos,  paludismo, tifoidea y otras enfermedades.  Un país donde existen niños y niñas que no van a la escuela, no terminan la primaria, asisten a  escuelas sin infraestructura adecuada, utilizan libros en un idioma que no es de ellos. Un país en el que el maltrato está presente en sus hogares y  en la escuela.  Un país intolerante que no respeta, ni valora las diferencias, donde la opinión de los niños no es escuchada.

El país en el que aspiran vivir
Las niñas, niños y adolescentes indígenas, con optimismo y con la esperanza de mejores días,  presentaron también sus aspiraciones y sueños por construir un país en donde estén sanos y tengan una vida linda, con  agua limpia, sin contaminación, en un ambiente sano y limpio, comiendo alimentos nutritivos propios de nuestra tierra. Un país donde todos los niños, niñas y adolescentes asistan  y terminen la escuela y colegio.  Un país en donde la educación sea de muy buena calidad, con profesores bien preparados, que trabajen con amor, que sean cariñosos, que tengan paciencia, que entiendan sus problemas y escuchen sus opiniones.  Un país donde los niños, niñas y adolescentes tengan afecto y protección de sus familias, de sus maestros y de la comunidad.

Paul Martin, Representante de UNICEF en el Ecuador, alentó a la niñez indígena ecuatoriana a continuar promoviendo sus derechos. En Ecuador es necesario aumentar la inversión en servicios sociales básicos para que se asegure los derechos de todos los niños y niñas.  Importantes grupos sociales, como indígenas y afroecuatorianos, viven una situación radicalmente peor que la del resto de los ecuatorianos:

• 5 de cada 10 familias ecuatorianas son pobres
• 9 de cada 10 familias indígenas ecuatorianas son pobres

• 2 de cada 10 niños menores de 5 años sufren desnutrición crónica
• 4 de cada 10 niños indígenas menores de 5 años sufren desnutrición crónica

• 86% de los niños, niñas y adolescentes de 5 a 14 años asisten al nivel básico educativo
• 77% de los niños, niñas y adolescentes indígenas de 5 a 14 años asisten al nivel básico educativo.

 

 
unite for children