Les maires et les conseils généraux s’engagent pour l’éducation des filles en cote d’ivoire
Abidjan, le 15 avril 2008 – Les 15 et 17 avril 2008, au cours d’ateliers financés par l’UNICEF dans le cadre du plaidoyer en faveur de l’éducation des filles, les Maires et les Conseils Généraux de Côte d’Ivoire s’engageront pour la promotion d’actions d’éducation équitables.
Organisés par le Réseau national de l’initiative des nations unies en faveur de l’éducation des filles en Cote d’Ivoire (UNGEI-CI), le premier atelier qui se tiendra le 15 avril, à la salle de conférence de la CRRAE-UMOA au Plateau (Abidjan) concerne les Maires tandis que celui du 17 avril organisé en direction des Conseils Généraux se tiendra à l’hôtel Tiama (Abidjan-Plateau).
L’ambition principale de ces ateliers est d’amener les Maires et les Conseils Généraux à s’impliquer davantage dans la promotion de l’éducation des filles en recueillant de leur part un engagement formel sous forme de mémorandum.
Ces ateliers s’inscrivent dans la mise en oeuvre des actions du Plan Stratégique National pour l’Education des Filles (2007-2011) élaboré par le Ministère de l’Education Nationale avec l’appui technique et financier des agences du Système des Nations Unies, d’ONG et des directions techniques du Ministère de la Famille, la Femme et des Affaires Sociales et de celui du Plan et du Développement.
Validé en avril 2007, ce Plan Stratégique pour l’Education des filles se veut être un instrument susceptible de créer l’équilibre entre filles et garçons, à travers l’accès pour au moins 65% des enfants (65% de filles et 65% de garçons) à une éducation de base de qualité d’ici 2011.
Le plan stratégique pour l’Education des filles trouve sa justification dans le fait que le bilan de l’éducation des filles reste problématique dans le pays tant au niveau de l’accès que du maintien.
Selon la MICS¹ 2006, près de 49% des filles vivant en Côte d’Ivoire ne sont pas scolarisées avec des disparités plus prononcées au Nord-Est (63,4%), au Nord-Ouest (74,7%), et particulièrement au Nord (78,3%).
Le maintien des filles à l’école jusqu’à la fin du cycle primaire au moins est tout autant préoccupant. Au plan national, parmi les enfants de 11 ans, seulement 17% sont susceptibles d’achever le cycle primaire (18% pour les garçons et 15% pour les filles). La situation est plus grave dans les régions du Nord (4%) et du Nord-Ouest (3%).
« Ces rencontres avec les élus locaux, chargés des questions d’éducation dans leurs circonscriptions respectives, selon les principes de la décentralisation revêtent une importance capitale » souligne Mme Sylvie Dossou, Représentante par intérim de l’UNICEF en Côte d’Ivoire, « L’obtention de leur engagement formel permettra de réaliser des actions susceptibles de relever le taux de scolarisation des filles en Côte d’Ivoire, gage d’un développement harmonieux et durable ».
La Côte d’Ivoire fait partie des pays dans lesquels on relève plus de dix points d’écart entre le taux net de scolarisation primaire des filles (50) et des garçons (62)² .
Pour réduire cet écart et ainsi atteindre les Objectifs 2 (assurer l’éducation primaire pour tous) et 3 (promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes d’ici 2015) du Millénaire pour le Développement, la mise en place d’un partenariat large et diversifié s’impose afin de permettre à chaque acteur de jouer pleinement son rôle selon ses domaines de compétences pour une scolarisation réussie de la jeune fille.
Enfin, ces ateliers seront aussi l’occasion pour le Réseau d’échanger avec les élus locaux sur les stratégies de décentralisation dudit réseau, en présence de la Conseillère régionale pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre de l’initiative des nations unies en faveur de l’éducation des filles (UNGEI), Mme Vigdis Cristofoli.
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¹ MICS 2006: Enquête à Indicateurs Multiples 2006.
² SOWC 2007
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