水、环境和卫生

学校的供水、环境卫生和个人卫生问题

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在巴基斯坦奎达市附近的一所爱生女校,一名女生正从厕所走出来。

与供水、环境卫生和个人卫生相关的因素在很多方面影响着儿童接受教育的权利。在健康条件差的环境下,儿童不能实现他们的教育潜能。 例如,每年有4亿学龄儿童患有蛔虫病。研究显示,蛔虫会削弱儿童的学习能力。

联合国儿童基金会及其合作伙伴注重改善影响学龄儿童的健康资源、强调个人卫生宣传的必要性、生活技能的开发、以及学校的供水、环境卫生和洗手房设施等。

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学校的重要性

学校能否提供健康的环境,很大程度上决定了儿童的健康和福祉。虽然学校的供水和环境卫生设施越来越被认为是推广良好的卫生习惯和儿童福祉的基础,但是许多学校的设施还是非常糟糕。从没有适当的或学生们在学校里学到的新的卫生行为,能够成为陪伴一生的好习惯。足够的卫生设备到完全没有厕所和安全用水,状况各不相同。这种状况造成了女童的旷课和高辍学率。

学校通过帮助学生开发在保健和卫生方面的实用生活技能,学校也可以成为改变行为的一个重要动因。儿童往往渴望学习,愿意吸收新思想。在学校学到的新卫生行为,能够培养出使学生终生受益的讲卫生的好习惯。教师不仅可以作为儿童的榜样,而且也可以成为社区里的榜样。学生可以影响家人的行为,包括成年人和弟弟妹妹们,继而对整个社区产生积极的影响。同时,在基于学校的项目中做儿童的工作,也比做成年人的工作更经济,联合国儿童基金会与其世界级和国家级的合作伙伴一起,参与了许多致力于改善学校卫生条件并在学校宣传个人卫生习惯的项目。这成就了学校卫生设施和个人卫生习惯教育手册的制作。学校的环境卫生是联合国儿童基金会在30多个国家开展工作的主要部分。

优先考虑女童

像取水这样的家务劳动,促使女童失学。即使女童想尽办法上了学,她们还是被在需要的时候,派去0打1水。其它大部分家务,包括清洁厕所和垃圾处理也还是落在妇女和女童身上。如果家庭成员生病(往往是与卫生有关的疾病),多数情况下是女孩被留在家里照顾病人。

供水站离家近一些,会增加女童的自由时间,并提高学校的出勤率。所有儿童都需要一个拥有卫生设施并且讲究卫生的学习环境。但是,学校缺乏卫生条件和宣传设施对女孩的负面影响要大于男孩。联合国儿童基金会供水和卫生项目力求确保社区的歧视态度和卫生习惯不要在学校里得到加强。在学校和家里运水及清理厕所的不应该必须是女童。


 

 

网络资源

以下网站由联合国儿童基金会与合作伙伴共同制作,提供了相关的额外信息和工具。

WASH项目在学校(由IRC制作)

学校里的环境、卫生与水教育工具箱(由水和卫生项目制作)

视频(英文)

关于联合国儿童基金会在学校里开展环境、卫生和水教育的一些视频录像 
(Real format格式)

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