也门

儿童友好学校在也门所有的目标地区创造平等的机会

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也门塔伊兹省阿尔莫卡区的奔特.诺瓦利德儿童友好学校的学生们。

塞文.H.古德马尔森报道

也门萨那,2010年12月2 日 – 发达国家的学校可能认为具备一些基本的条件是理所当然的,其中包括训练有素的教师和一个利于儿童健康成长的环境。但是在也门这个中东和北非最贫穷的国家,直到最近学校才考虑到了这些因素。

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然而,时代不同了,至少在11个联合国儿童基金会的目标地区已经发生了变化。在这些地区推广的干预措施包括“儿童友好学校”这个概念。现在全国五个省份共有90座这样的学校。

儿童友好学校的原则很简单:教育环境应该是安全且健康的。儿童的权利应该受到保护,他们的声音也应该得到倾听。学校应配备训练有素的教师和充足的资源,如黑板、文具和教科书。

更干净的学校,更快乐的学生

在也门的目标地区,联合国儿童基金会帮助地方政府保持儿童友好学校的清洁和安全、培训教师并确保他们获得必要的资源从而为儿童提供优质的教育。

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也门阿尔莫卡区的奔特.诺瓦利德儿童友好学校的院子。

位于塔伊兹省阿尔莫卡区的奔特.诺瓦利德学校是儿童友好学校成功的典范。学校的院子和教室看得出地干净,墙壁上也装饰着欢快的图案。最重要的是,那里的学生都很快乐和健康。

六年级的哈迪塞(Haditha)开心地说:“我爱这个学校。在那里我每天都能学到新东西。”

环境卫生与个人卫生

由于重视清洁的环境和卫生设施,儿童友好学校特别利于女童教育。事实上,独立的卫生间可以在决定少女是否上学方面起到重要的作用。

大多数的儿童友好学校还资助水、环境卫生与个人卫生(WASH)学生社团。社团成员确保他们的学校保持整洁并在课堂内外促进个人卫生和环境卫生。他们鼓励同伴饭前便后要用肥皂洗手,并建议各家使用干净的餐具准备食物。

伊卜省阿尔沙布拉区阿美尔.本-阿拉斯学校的WASH社团成员,16岁的吉娜(Gina)说:“这个很重要,因为它可以保护我们的健康并让我们不感染疾病。”

改善女生的入学情况

为了提高女童的入学率(也门的入学率仍低于该地区的其他国家 ),联合国儿童基金会帮助很多儿童友好学校招聘并雇用女教师,成果显著。

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在也门阿尔莫卡区,女教师们在奔特.诺瓦利德儿童友好学校讨论课程。

例如,2006年,70名女教师与荷台达省巴特.阿尔-法齐区的儿童友好学校签了合同。三年后,女童的入学率翻了倍,从24%提高到了 48%。其他的目标省也出现了类似的趋势。

阿尔-莫卡区的教育办公室主任卡西姆.阿尔-沙特利(Qassim Al-Shathli)说:“过去,女孩们都坐在教室的后排,男孩们都坐在前排。现在是一排女孩、一排男孩这么坐。现在我们与家庭有很好的互动,我们注意到了一个有关儿童的变化。他们有机会学习和玩耍,辍学率也降低了。”

积极的影响

阿尔-沙特利先生指出女教师的存在还改善了母亲们和学校的关系。

他说:“过去,母亲们几乎从来不来学校,因为只有男人们才去那儿。现在不一样了,母亲们和她们的孩子一起来到学校参加仪式和其他的活动。女儿在学校念书,母亲们感到很骄傲。”

但是真正重要的是对儿童们产生的积极影响。阿尔-沙特利先生说儿童友好学校里的学生们–尤其是女孩–比普通学校里的同龄人更热衷于学习。

吉娜表示赞同。她说:“我们已经开始考虑未来了,因为我们相信受过教育的女人将更好地培养她们的孩子。”


 

 

音频

2010年12月1日,联合国儿童基金会的安雅.巴容报道联合国儿童基金会在也门支持的儿童友好学校。
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联合国儿童基金会女童教育倡议的官方网站
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