越南

联合国儿童基金会与宜家共同为越南少数民族儿童改善教育环境

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班坡小学的学生受益于由联合国儿童基金会支持、宜家资助的各个项目,这些项目旨在使学校更加适合儿童学习。

罗伯.麦克布里奇报道

越南老街省,2009年4月15日 — 在越南老街省的北部山区,邵诗茂(Thao Thi Mao)每天早上都要送她年幼的儿子去班坡学前班,这已经成为了一种惯例。这天,她还带着一大捆木材,准备给孩子做午饭。

学前班完全由当地社区资助,这主要是因为老师用当地苗族方言和越南语讲课。

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越南由54个不同的民族组成,因此是一个多民族国家。联合国儿童基金会及当地的合作伙伴教育及培训部,一直积极地开展旨在鼓励提高学校入学人数并减少辍学率的项目。其中,提供以母语为基础的双语教育是该项目的重点。

该项目涉及数千家小学和学前班,而且已经取得了明显的成效。班坡学校开课后,身穿精心装饰的民族服饰的回族儿童争先恐后地回答老师提出的问题。

宜家社会活动专项资助

李妙旋(Ly Mui Xuan) 老师说: “如果他们只能用越南语上课,那么对他们来说学校就是一个陌生的环境,他们经常会辍学。但是在学前班用自己的语言学习可以打下好基础。”24岁的李妙旋最近刚刚结束教师培训,当她谈到她这第一份工作的时候,脸上洋溢着骄傲的神情。

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越南有54个民族,是一个多民族国家。联合国儿童基金会及当地的合作伙伴教育一直在积极地开展项目以提供以母语为基础的双语教育。

从这里到班坡小学只需走很短一段路。班坡小学也是由联合国儿童基金会支持的、使其更为儿童友好的各项项目的一部分。这些项目是由联合国最大的企业合作伙伴、全球家具零售商宜家的“宜家社会计划”(IKEA Social Initiative)资助的。

宜家社会计划从宜家在假日销售毛绒玩具的利润中提取资金,用于资助联合国儿童基金会和“救助儿童”组织的教育项目,在全球各地的非洲、亚洲和欧洲共17个国家资助22个项目。

比如,班坡学校就从新建的专供女孩使用的厕所获益很多。在宽大的操场上,孩子们自由的玩耍;在教室里,他们可以享受双语的学习环境,老师们也有充足的教学材料和培训支持。

把女生留在校园

这是由联合国儿童基金会支持、宜家资助的一个项目的一部分,旨在使受教育过程更愉快,并让少数民族的儿童,尤其是女童留在学校上课。

校长范安团(Pham Anh Tuan)说:“我们尤其关注对女生的卫生教育。我们希望她们来学校上课的时候更自信、更坚强。”

这一项目还旨在解决小学和初中少数民族女孩入学率低的问题。

放学后,10岁的陆诗咏(Lu Thi Dung)和她的哥哥和堂兄从学校走回家, 她的家是离学校不远处的一座简单的木制房屋。 对她来说,学校已经成为她生活中不可缺少的一部分。的确,她长大以后还想做一名老师。

她说:“如果不能上学的话,我肯定会很伤心,因为我会想念我的朋友和老师。”

‘对未来充满信心’

对于当地年龄较大的孩子来说,联合国儿童基金会及当地的合作伙伴一直致力于通过提供健康生活和生活技能教育来帮助青少年为步入成年做好准备。在金东初中的一间教室里,青少年学生正忙着绘制漂亮的海报,以提醒人们有关酒精和烟草的危害,以及艾滋病的威胁。 

13岁的阮妙红(Nguyen Dieu Hong)正带领她的小组努力工作。她说:“生活技能项目的目标是让我们更加了解社会问题,让我们更自信,并为未来的生活作好准备。”

风景如画的越南北部山区支持民族传统的多样性,因此联合国儿童基金会及其合作伙伴和捐赠者正尽其所能地帮助这些少数民族儿童,以将这些民族的传统发扬光大。


 

 

视频(英文)

2009年4月:联合国儿童基金会通讯员罗伯.迈克布莱德就联合国儿童基金会和宜家资助的儿童友好项目进行了报道。
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