乌兹别克斯坦

乌兹别克斯坦的儿童友好型幼儿园注重儿童参与、改进教育

罗伯.麦克布莱德

乌兹别克斯坦布哈拉,2012年2月2日 —— 音乐和笑声回荡在乌兹别克斯坦南部布哈拉的第11幼儿园。

视频:联合国儿童基金会通讯员罗伯.麦克布莱德 (Rob McBride) 报道儿童友好型学前教育。  在Realplayer中播放

 

园长狄罗若.萨玛多瓦 (Dilorom Samadova) 带领一行人参观了新装修的教室。墙壁的装饰颜色鲜艳,地板上铺着地毯,窗户上挂着纱帘,以遮挡苍蝇和灰尘。

参观者们缓步走到室外,萨玛多瓦女士说:“外面这些区域专为孩子们修建,这样他们就可以在室外尽情玩耍。每天早晨,家长将孩子们送到这里,可以有机会与老师一起决定孩子们当天的活动。”"

在联合国儿童基金会的支持下,幼儿园采取了儿童友好型教育方法,意味着该幼儿园将努力创造安全、包容、互动的环境,以实现每个儿童的最大利益。

采取这些改革措施以来,幼儿园的孩子从18人增加到了一百多人。

社区的力量

第11幼儿园是社区成就的体现。社区成员发挥了重要作用,他们将曾经破旧的幼儿园装修一新,摆上了新书、新玩具,家长们还亲手制作了适合儿童的小家具。

UNICEF Photo
© UNICEF Uzbekistan/2011/Pirozzi
在第11 幼儿园(一所位于乌兹别克斯坦布哈拉(Bukhara) 的由联合国儿童基金会支持的儿童友好型幼儿园),一位老师正在和她的学生们一起玩木偶。在这里,老师们既关注儿童的教育,也关注他们的健康和安全。

妇女事务副主任佳切拉.波尔塔瓦 (Gulchehra Boltaeva) 参加了此次参观。

“妇女委员会在增强社区力量方面做出了积极的贡献。”波尔塔瓦女士说:“幼儿园提供各种不同的活动项目,大大激发了家长的积极性。他们愿意将孩子送到这里来,并为幼儿园奉献时间和资金。”

许多父母为课堂提供帮助,起着显著的作用。有些父母甚至还在音乐与舞蹈课上弹乐器。

狄福萨.博克汉诺瓦 (Dilfuza Burkhanova) 的两个女儿(6 岁的萨维诺兹和 3 岁的萨雅拉)都在这里。

她说:“当发现这所幼儿园有这么多不同的活动和项目时,尤其是俄语、美术和体育课,我就决定将我的孩子们送到这里来。”现在,她的孩子们能够更好地与社区其他儿童交流互动、建立友谊,她补充说。

努力摆脱低入学率

乌兹别克斯坦全国的幼儿入学率仍然很低,目前,36 – 59 个月大的儿童的入学率低于 20%。但是儿童友好型教育使学校变成了更愉快的场所,因此有可能改善低入学率的现状。

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© UNICEF Uzbekistan/2011/Pirozzi
在第 11 幼儿园(一所位于乌兹别克斯坦布哈拉的由联合国儿童基金会支持的儿童友好型幼儿园),一个小女孩在玩木偶。

第11幼儿园以激发幼儿思维为导向,与过去盛行的苏维埃式教育方法完全不同。

“过去,孩子们最好的行为就是安静地坐着,听老师讲。”在谈到早前的教育方式时,联合国儿童基金会儿童发展官员艾丽诺拉.费祖拉娃 (Eleonora Fayzullaeva) 说:“现在,老师也需要听取学生们的想法。”

联合国儿童基金会驻乌兹别克斯坦教育负责人玛丽莲.豪尔 (Marilyn Hoar) 进一步解释说:“我们取得了很大进步,以前,仅仅是让孩子们坐到课桌前,而现在,他们能够参与各种活动,从玩耍中学习,享受学习,因此,学习过程中还伴随着社交和情感发展。”

自由与独立

在首都塔什干,另一所幼儿园也在实行该儿童友好型教育方法。

在那里,3 岁的穆克丽萨.科吉慕华 (Mukhlisa Khodjimukha) 在玩具厨房里和朋友们做游戏,忙得不亦乐乎。这是她最喜欢的活动,她说,现在老师们允许她们玩这个游戏,她感到非常开心。

课堂监督老师巴诺.尔佳舍瓦 (Barno Ergasheva) 解释了学校的新运行理念,即师生互动互学。

“让孩子们享有自由和独立,是非常重要的。”她说。


 

 

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