巴基斯坦

巴基斯坦洪灾过后,新校园对社区恢复正常状态起到积极作用并且提供了新机遇

大卫.洋枚耶报道

巴基斯坦穆扎法戈,2011 年 5 月 19 日 – 在联合国儿童基金会的支持下,遭受洪灾影响的穆扎法戈当地的学校最近终于复课了,来自木兰.瓦拉 (Mullan Walla) 村庄的孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。

视频:2011 年5月19日 – 联合国儿童基金会通讯记者克里斯.奈尔斯报道了巴基斯坦在去年受到洪灾影响后,在联合国儿童基金会的大力支持下,学校开始复课。 在Realplayer中播放

这所位于旁遮普南部的新建小学有三间教室,宽敞明亮、通风良好且设施先进,与他们去年夏天被洪水摧毁的旧学校大不相同。每间教室都配有课桌、椅子和黑板,还有丰富的学习用品,包括书籍、笔记本和学前游戏。

“在联合国儿童基金会的支持下,我们终于有了这所很棒的学校,配备了相关教学设备和教学资料。”校长穆贺塔.艾哈迈德 (Mukhtar Ahmad) 都不知该如何赞美这所新学校了。“这所学校让我们欢欣鼓舞。整个地区和村庄的孩子们能够接受教育对我来说是一项终生荣誉,我感到非常高兴。”

UNICEF Photo
© UNICEF Pakistan/2011/ Ahmed
联合国儿童基金会驻巴基斯坦代表丹尼尔.罗尔曼正在与孩子们亲切交谈,这些孩子来自巴基斯坦穆扎法戈新建的半永久性学校。

该学校采用了六个过渡性学校结构原型中的一种,不同于在旁遮普、信德和俾路支建立的学校。联合国儿童基金会与巴基斯坦政府、当地部门及合作伙伴一起共同努力,为每所学校挑选最适合的模型。这样,这些校园才能容纳更多的学生。

在恢复中过渡

临时学校标志着巴基斯坦从遭受洪灾的紧急响应阶段,过渡到了早期恢复阶段,这也是联合国“协调一致”计划的关键组成部分。

巴基斯坦在去年七月份和九月份遭受洪灾侵袭,整个国家遭受了巨大的损失,影响将近 200 万人民的生活。儿童教育也受到沉重打击,超过 1 万所学校受到损坏。成千上万家庭流离失所,他们不得不背井离乡,在临时帐篷中寻求庇护。

由联合国儿童基金会支持建立的临时学习中心或帐篷教室,使超过 26 万儿童得以继续接受教育,有些儿童是第一次上学。此外,联合国儿童基金会及其合作伙伴还为超过 50 万儿童分发了学生用品。

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在联合国儿童基金会的支持下,穆扎法戈这所小学配备了很好的教学设备,非常适合儿童在此学习。

如今,几乎所有流离失所的人都已经离开了营地,返回到他们自己的原国籍或家乡,目前的工作重点是建立更多的永久性教室取代临时帐篷教室。

“学习至关重要”

联合国儿童基金会驻巴基斯坦代表丹尼尔.罗尔曼 (Dan Rohrmann) 出席了新建学校的落成仪式。他说:“在人道主义响应期间让教育继续是非常关键的,我们的目标是‘在危机期间为儿童创造正常生活的条件’。”

“儿童能够继续正常地学习,体现了所有孩子都有享受高质量教育的权利,这非常重要。”他解释说:“过渡性结构学校建造过程快,且成本相对较低。”

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孩子们在联合国儿童基金会支持新建的巴基斯坦穆扎法戈小学校园内。到目前为止,共为受到洪灾影响的省建立了六所半永久性学校。

截止到目前,有 314 名儿童在新学校上学,而在遭受洪灾侵袭之前只有 121 名学生。另有还有 45 名儿童正准备报名入学。本次新入学的学生中大部分是女孩,这也是她们第一次享受校园生活。

受教育的权利

学校也是重要的社区资源。“学校除了用于常规教育外,也是整个社区的交汇点。”罗尔曼先生说:“学校实际上充当了本地发展以及造就幸福的中心,代表了社区的教育中心。”

学校不仅仅提供了一个场所,让妈妈们及时了解自己的孩子是否营养不良,也能帮助儿童认识到良好个人卫生习惯的重要性。建设过渡性结构学校得到了澳大利亚国际开发署、意大利政府和石油输出国组织国际开发基金会的大力支持。

 


 

 

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