马里

速成教育为马里贫困儿童提供上学机会

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© UNICEF Mali/2011
阿尔舍在马里巴马科的一个社区教育中心上课。对于众多儿童来说,尤其是女孩,到学校上课学习是很难实现的事情。

16 岁的青年记者米娜塔.西索科 (Minata Sissoko) 是马里儿童和年轻交流者促进协会 (APJEC) 的一名成员。

米娜塔.西索科报道

马里巴马科,2012 年 1 月 4 日 – 10 岁的阿尔舍.库利巴利说:“我的梦想是成为一名医生,为境况困难的儿童提供治疗。”她的父亲去世了,现在她和母亲生活在一起,她们只能靠母亲做点小生意来维持生计。阿尔舍还有 3 个妹妹和 1 个弟弟,在家中帮忙就意味着失去上学的机会。

但是西非斯托姆基金会 (Stromme Foundation West Africa) 已实施了一项策略,以减少像阿尔舍这样为了生计不得不放弃学业的孩子。

对于众多儿童来说,尤其是女孩,能够到学校上课是很难实现的事情。如果没有这个由斯托姆基金会、支持和咨询服务网络 (the Support and Counseling Network) 以及联合国儿童基金会联合实施的项目,阿尔舍早就流落街头,面临着从事危险工作、性服务和非法交易的厄运。

集中教育

斯托姆基金会的措施是通过速成教育增加学生的入学率,通过对 8 到 12 岁儿童实施 9 个月的集中培训,将他们重新纳入小学三、四年级的正规教育系统中。

此次培训是在首都巴马科的巴卡里布谷 (Bakarybougou) 工业社区中的一个社区教育中心举办的,阿尔舍已从中受益。

阿米娜塔.迪亚拉.库利巴利 (Aminata Diarra Coulibaly) 等老师在教育中心为以前没有机会上学的儿童上课。“阿尔舍的生活状况非常艰难。有时她会告诉我她都没饭吃,”库利巴利老师说道,“事实上,她是个既聪明又热爱学习的女孩。”

阿尔舍说,她几乎不敢回想从前无法上学而在街头徘徊的日子。“在来到这个教育中心之前,我没有条件上学。当我看到从学校来的同学时,心里非常难过。”她说道。

但是通过集中培训,她取得了很大的进步。

“阿尔舍的勇气和远见让她与众不同。作为一个从未上过学的女孩,仅仅 4 个月的时间,她已经学会读书、写字和计算了。这是非常令人钦佩的。”中心协调人阿曼德.杜阳 (Armand Douyow) 说道。

阿尔舍自己也意识到她在过去的 4 个月里取得了巨大进步。“可以在学校学习,我感到很高兴。在这里,我可以学习读书、写字和计算。这里的学习生活帮助我改变了以往看待事情的方式,还可以开发智力。”她说道。

企盼更美好的未来

各方面的通力合作,使在巴马科地区和马里西北部的凯斯区实施与“童工或危难儿童教育的支持计划”相关的项目成为可能。该项目致力于解决 1000 名弱势儿童的教育问题,目标是在两个学年后至少让 75% 的孩子融入到正规教育体系中。

对于像阿尔舍这样的儿童,这些项目使他们可以憧憬一个更美好的未来。

 


 

 
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