肯尼亚

对于居住在肯尼亚的索马里难民儿童而言,新学年意味着全新的开始

曼努尔.莫伦诺 及卡尔.多诺胡报道

肯尼亚达达布,2011 年 9 月 9 日 —— 对于世界各地的儿童来说,学校假期的结束通常伴随着各种复杂的感情。 来看一看生活在肯尼亚东北部达达布难民营的儿童,学校就要于本周开学了,他们的心情当然也很复杂。

视频:联合国儿童基金会卡尔.多诺胡报道,逃离冲突的索马里儿童在位于肯尼亚达达布的难民营迎接新学期的来临。 在Realplayer中播放
与别处孩子不同的是,这里的很多孩子都是随家人逃离索马里,刚刚来到肯尼亚寻求远离饥饿与暴力的新生活。 他们中的大多数甚至完全不熟悉正式的学校教育。

“通常来看,我们学校接收的索马里儿童对教育一无所知。 他们唯一知道的事情就是打架和冲突,”达伽哈莱难民营伊雷斯学校 (Illeys) 的校长艾哈迈德.哈山.穆罕穆德说,“很多孩子根本不知道学校是什么,也不知道老师是什么。”

最新的估测数据显示,目前有15万6千名学龄儿童居住在达达布难民营,但只有三分之一的儿童有机会获得学校教育。
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努尔.达乌德今年15岁,六个月前他逃离索马里,和堂兄一起艰苦跋涉来到肯尼亚的达达布。 他的父亲在索马里冲突中不幸身亡,他也不知道自己的母亲现身在何处。

速成教育计划

今年 15 岁的努.达乌德是最近到达难民营的儿童之一,他与堂兄一起逃离索马里,经过长途跋涉来到达达布。 努尔的父亲在家乡的战乱中身亡,他的母亲也不知去向。 两个月前,努尔的哥哥来到达达布,从堂兄那里领回了努尔。

兄弟俩目前的居所是一间由稀稀落落的树枝搭成的小屋,小屋就建在一片贫瘠且多风的平地上。

自从来到达达布后,努尔就下定决心要接受教育。 为实现这个目标,他参加了由联合国儿童基金会资助的、在伊雷斯学校举办的速成学习课程。 这项课程计划旨在帮助那些新来的儿童快速地融入主流课堂。

“目前,我唯一想做的事情就是读书。或许将来我可以成为一名老师,”努尔充满了期待。

“实现平稳过渡”

联合国儿童基金会肯尼亚“教育与青少年计划”执行长官苏格鲁•米佐亚 (Suguru Mizunoya) 十分强调预备教育的重要性。

“在索马里,只有三分之一的儿童能够进入学校读书,”他解释说,然后又补充道“对于新到达的孩子来说,语言差异是一项巨大挑战。 因此速成教育计划是非常有必要的,可以帮助孩子们平稳过渡到教育体系中。”

在达伽哈莱地区 (Dagahaley),目前有两所学校通过凯尔国际 (CARE International) 和联合国儿童基金会合作开展速成学习课程,伊雷斯学校是其中之一。 这所学校建于 1992 年,当时第一批为了逃离索马里逃离国内战争的难民刚刚来到达达布。 正是由于这所学校最靠近大部分难民居住的营地外围,所以它被选为开展速成课程的地点。

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肯尼亚的达达布难民营中约有15万6千名学龄儿童,但只有三分之一的儿童有机会接受教育。

解决入学人数问题

伊雷斯学校目前接收了大约 4036 名学生,但仅配有58名教师和25间教室。 学生和教师的人数比达到168:1,许多孩子不得不在炎热和尘土飞扬的露天环境中学习。 为了迎接新学期的来临,联合国儿童基金会提供了最基本的教育材料并搭建了帐篷,以解决越来越多的儿童入学问题。

在这所学校里,努尔最喜欢的老师之一是哈萨德。哈萨德老师认为教育是重建索马里难民们已经支离破碎的国家的重要举措之一。

“有些孩子感到非常紧张,有些孩子遭受过心理创伤,有些孩子遭受到歧视,而有一些则是走失的儿童,所以他们十分迷茫,”哈萨德老师说,“教育将帮助他们理解自己和同伴在索马里未来社会中的重要作用”。

全新的开始

世界粮食计划署提供了课后供餐援助计划,以促进达达布地区的教育进程;与此同时,联合国难民署承担了奖励计划的费用,哈萨德和其他教师每周均可领取到这笔补助。

难民营地区的学校还为促进所在地区人群的健康和卫生提供了重要机会,可以为防止难民营的疾病爆发贡献力量。 此外,这些学校还为分散在达达布地区大量人群中的儿童提供重要保护。

新的学期已经开始,努尔也开心地走进了正规课堂。 他学得很快。

“孩子们历尽千辛万苦才来到这里,今天是他们开学的第一天,”联合国儿童基金会的米佐亚先生说:“对我而言,今天是特别美好的一天,几近于庆典。他们将在这里开启全新的生活。”


 

 

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