伊朗伊斯兰共和国

在伊朗心理辅导给了孩子们应付挑战的工具

UNICEF Photo: Iran, psychosocial
© UNICEF/2007/Iran
受地震影响的伊朗巴姆,心理和社区中心开展体育运动和活动促进友谊。

马基尔.塔勒士报道

2007年11月20日,联合国机构间工作小组,为紧急情况下提供心理帮助的援助人员分发了新的精神健康指导,这是相关的系列报道之一。

伊朗巴姆,2007年12月4日。2003年巴姆毁灭性的地震之后,在伊朗教育部工作的当地居民阿萨尔.玛姬甸花费了大量的时间帮助儿童战胜这一悲剧事件带来的影响,发掘他们面对将来可能发生的灾难的应变能力。

作为巴姆震后仅存的30位当地辅导员队伍中的主要成员,来自教育部的她很快找到了工作 — 一个由联合国儿童基金会支持的项目,以学校为基础的心理辅导和教师培训 — 使她进入了一个新的领域。

 “没关系,哭吧”

玛姬甸女士说:“以前,当孩子们遭受失去的痛苦时,我们不让他们哭。我们尽力使他们不去面对这一事实。 但是现在,我们知道这是正常的,甚至是有益处的。我们告诉他们,没关系,哭吧。”

“过去,悲伤会在儿童心中沉积,”她继续说道。“现在,我发现让他们哭一个小时左右,同时我们给他们以支持,她们的痛苦就会减轻。”

的确,帮助儿童分享他们关注的事情,找到解决问题的办法,这是玛姬甸女士工作的主要内容。

应对的技巧

在这一经验的基础上,联合国儿童基金会开始倡导将在巴姆使用的原则推广到整个国家,使它不仅仅只应用于紧急时刻。

UNICEF Photo: Iran, psychosocial
© UNICEF/2007/Iran
少女们和她们已经了解并信任的,受联合国儿童基金会培训的调解人一起参加生活技能课。

联合国儿童基金会的最初目标是培训全伊朗当地的辅导员如何为儿童提供心理帮助,用正常的方法帮助儿童,给他们复原力和应对每天不断变换的挑战的技巧。

这个概念将成为经验被实际应用,而这些经验是那些在巴姆工作的辅导员获得的,他们将作为辅导员被派往全国各地。

活动和生活技巧的训练

在联合国儿童基金会的支持下,玛姬甸女士说,通过参与和同青年人的实际接触,她对于儿童被赋予的权利有了深刻的认识。因为在巴姆的经验,她用和联合国儿童基金会工作时学到的同样方法,建立了一个名为蓝雨伞的非政府组织。

玛姬甸女士解释道:“我们开展活动和生活技能的培训,有很多问题,诸如攻击行为,我们尝试用教育的手段和游戏的方法帮助儿童约束他们的攻击行为。”

“现在我把我的时间无偿地献给了20位农村健康中心的工作人员。”她补充道。“我从联合国儿童基金会学到了团队工作的重要性。我尽可能地参与团队的工作。”

当问到她觉得在她的小组里的儿童同其它地震中没有经过培训的儿童有何不同时,玛姬甸女士回答道:“他们更坚强……最重要的是,他们更坦然地接受现实。”


 

 

搜索