格鲁吉亚

合作关系为格鲁吉亚农村地区的学龄前儿童开启新的大门

UNICEF Photo
© UNICEF Georgia/2012/Blagonravova
一名女孩在格鲁吉亚楚玛特勒提(Chumateleti)的学前社区中心玩球。在联合国儿童基金会和家居用品公司宜家的支持下,当地政府和非政府组织西维塔斯(Civitas)共同建立了该中心。

格鲁吉亚卡数瑞(Khashuri),2012年9月4日 —— 格鲁吉亚卡数瑞区特泽瑞(Tezeri)村的幼儿园看起来可能与世界任何地方的幼儿园一样。里面有十几个3-5岁的孩子,有的在玩塑料积木和拼图游戏,有的在画画,还有的在老师的鼓励下自豪地背诵着传统幼儿故事。

然而,在格鲁吉亚大部分农村地区,以前从未出现过这种类型的幼教机构,这标志着前所未有的改变。

“特泽瑞以前从未有过幼儿园。”学前教育者尼诺.马喀塔泽(Nino Makhatadze)说,“过去,很少有人理解学前教育的重要性。现在,这种情况在发生改变。越来越多的父母要求建立这样的机构,不仅是作为一种儿童服务,更要作为孩子发展的重要因素。”

发展学前教育

福利监测调查对上一学年上幼儿园的3-5岁的儿童进行了跟踪调查。2011年的调查结果显示,格鲁吉亚的学前教育入学率仅为41%。在某种程度上,学前教育入学率过低是因为费用负担,加之人们认为儿童在家能够得到更好的照料。

此外,2007年对现有学前教育设施的全面检查表明,超过80%需要进行大量修复,许多学校没有屋顶和供暖,教材匮乏。教师培训体系还不发达,没有现代化的教学方法,也没有一套统一的标准。

联合国儿童基金会一直在支持格鲁吉亚政府发展学前教育的持续努力。由国际家居产品公司宜家资助的一个项目为农村地区的弱势儿童建立了40个学前中心 —— 这些地区中,有的受到冲突影响,有的地区少数民族儿童很多,还有的非常贫困。而特泽瑞村的失业现象非常普遍。

UNICEF Photo
© UNICEF Georgia/2012/Blagonravova
一个小男孩在则莫-科威杜乐提(Zemo-Khvedureti)(格鲁吉亚的一个村庄)的学前社区中心。在联合国儿童基金会和宜家的支持下,当地政府和非政府组织西维塔斯共同建立了该中心。家长们将用西维塔斯提供的材料粉刷装饰这所幼儿园。

“学前教育帮助儿童获得基本的知识和技能。很多儿童甚至不能辨认动物或颜色,大部分人没有书籍,家里的玩具也很少。”马喀塔泽女士说,“学前教育还有助于儿童学习重要的社会技能,并为上小学做好准备。”

来接孩子们放学的家长都非常激动。“在这里,孩子们比在家里学到的多得多。我们不是在家里,就是在地里忙活,没有足够的时间来教他们。”一个母亲说道。

“好的教育是如此重要。”另一个母亲说,“这里没有工作 —— 许多能出去的年轻人都走了 —— 但如果你受过教育,至少会有更好的机会。而教育越早开始越好。”

联合国儿童基金会的当地合作伙伴 —— 非政府组织西维塔斯的亚历山大.卡兰达泽(Aleksander Kalandadze)解释道,这个项目帮助翻新了现有市政和学校的建筑,配备了齐全的设施,并招聘和培训了员工。该项目一旦完成,当地市政当局就将接管学前教育中心。家长的承诺和参与至关重要。

“要使这个项目起作用,家长的努力真的非常重要,包括帮助修葺和翻新校舍,志愿协助老师等。这将有助于降低成本,最终帮助确保项目的可持续性。”卡兰达泽先生说,“大多数情况下,家长们都非常热情、积极主动地帮忙。”

儿童和父母共同受益

在这40个学前教育中心中,有18个已开始运营,有些仍然在建设之中。在卡数瑞区的楚玛特勒提村,以前的一所小学里面也建立了一个幼儿园。然而,周围的土地倾斜陡峭,没有防护栏,对儿童来说非常危险。一名母亲提.格拉什维利(Tea Gelashvili)说道,“长久以来,我们一直在组织家长请求政府翻新一栋老楼作为幼儿园,但直到这个项目开始才最终实现。很显然,为了让这个地方全面运转,还有很多工作要做。”

碧姬尼斯(Bijinisi)是一个风光秀丽,但也非常贫穷的村庄,这里住着大约80户人家,村里的幼儿园成了这里的特色。“村里有学龄前儿童的所有家庭都参与进来了。”莉亚.高格拉泽(Lia Gogaladze)老师说道。她3岁的孙女也在这里上课。她一边加入几个母亲及其孩子在外面玩耍,一边说道:“这个地方使我们所有人受益,对儿童和家长而言都是如此。”


 

 

相关链接

搜索