哥伦比亚

紧急情况下的教育项目拯救哥伦比亚儿童

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在安蒂奥基亚省首府麦德林市的贫民区摩拉维亚,八岁的卡利托斯站在自己家附近。他家坐落在有毒的垃圾填埋场上,家里没有自来水可用。卡利托斯重返校园得益于联合国儿童基金会支持的“学校来到儿童身边”项目,这个项目寻找因受社会排斥或暴力而失学的儿童,并帮助他们返回学校上学。

加布里埃尔.加兰奈克报道

哥伦比亚波哥大,2009年12月16日 - 40多年来,哥伦比亚不仅长期处于冲突造成的苦难之中,而且还不断地受到自然灾害的打击。由于遭受地震、飓风、严重的洪灾和火山爆发的袭击,这个国家的基础设施受损严重,非法毒品贸易猖獗,暴力冲突泛滥,而且社会不平等问题依然存在。

联合国儿童基金会驻哥伦比亚代表保罗.马丁(Paul Martin)说:“哥伦比亚面临的最大挑战是暴力问题,存在着家庭暴力、学校暴力、街头暴力等问题。这是一个受暴力影响严重的国家。”

根据联合国难民事务高级专员署的数据,哥伦比亚是世界上国内流离失所人口数第二多的国家,有近300万人无家可归,此人数仅次于苏丹,胜过伊拉克。

由哥伦比亚非法武装组织引发的暴力冲突,造成了严重的人道主义危机问题。儿童和青少年在努力寻求一个充满选择和机会的未来的过程中,深切地感觉得到暴力的影响。

关注权利问题

在北部城市麦德林,围绕着“学校来到儿童身边(School Going to the Child)”的倡议,形成了密切的合作关系。自这个项目开展以来,克拉拉.塞尔纳(Clara Serna)一直参与着管理工作。

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安东尼奥德拉托雷米兰达教育学院小学位于科尔多瓦省的北部城市洛丽卡,那里的三年级小学生正在课堂活动中玩文字游戏。这所学校的儿童最近遭受过洪水的影响。

她说:“我们到社区寻找失学的孩子,分析他们的情况,然后开始与他们的家人谈话,了解他们不上学的原因,找出问题之后,我们再着手解决这个问题,做到具体问题具体分析。”

这个项目旨在为重返学校的儿童提供他们在过渡时期所需要的帮助。由于政府的强有力支持,此项目已经成功地推广开来。

麦德林市副教育部长卢西亚.因卡皮耶(Lucia Hincapie)说:“我们已经从只提供服务,发展到关注儿童的权利问题。这样,无论儿童有何种不同的文化和经济背景,我们都可以确保实现儿童的所有权利。”

联合国儿童基金会、政府、民间组织和当地大学正在共同努力,提供教师所需要的培训课程,确保教师掌握适当的方法,与遭受暴力和流离失所影响的青少年一起工作。

从街头到学校

麦德林市中心的尼克陶街头,许多年轻人夜晚靠吸食毒品来寻求刺激。他们有许多人是暴力的受害者,父母身陷武装冲突,很多人无家可归,或与其他青少年同伴生活在狭窄、破旧的居所。

晚上,莫妮卡与一群少女结伴出外玩耍,她们看起来都异常兴奋。莫妮卡说:“我们需要钱,我们没有父母的照顾。”

麦德林市市长办公室的一个工作组与“学校来到儿童身边”项目合作。夜晚,他们走上的街头,寻找需要帮助的无家可归儿童。这个工作组的成员由社会工作者、心理学家和警察组成,他们都受过解决儿童问题的特别培训。

这个晚上,工作组成员逐渐开始与莫妮卡和她的朋友卡捷琳娜交谈,探寻她们所需要的帮助和服务。这两个女孩同意与工作人员一起去参与麦德林市的社会服务项目,她们将在项目中受到照顾,市长办公室的工作小组将特别关注并追踪她们的情况。

战胜自然灾害和暴力影响

在哥伦比亚的北部平原洛丽卡,人们能够深刻地体会到冲突造成的影响;不仅如此,当地人还经历了大规模的洪灾袭击,学童们曾经有几个月无法上学。

据联合国儿童基金会紧急情况教育专家阿蒙多.里本(Armondo Ribon)所说,洛丽卡这种自然灾害和暴力冲突交织在一起的复杂情况,更让提供教育机会显得尤为重要。

里本先生说:“教育是所有儿童都应获得的永久性的权利,本地区的水灾和武装冲突等负面影响是可以被战胜的。”

联合国儿童基金会与当地的合作伙伴携手,进行教师培训,并在汛期让家庭参与到学校提供弹性课程表的工作中。

减少暴力是一项长期策略

哥伦比亚全国的公民、家长、教师、政府和非政府组织一直坚信,教育是减少暴力,更好地防范自然灾害的一项长期的策略。

要帮助国家抚平创伤、恢复国力的具体措施,很大程度上取决于受过良好教育的强壮的青年一代。这些合作关系和项目正在拯救哥伦比亚的教育,拯救哥伦比亚的儿童。


 

 

视频(英文)

2009年9月:联合国儿童基金会记者艾米.贝内特报道哥伦比亚的教育项目帮助儿童摆脱危机和动荡导致的影响。
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