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| © UNICEF Yemen/2011/ Al-Asaadi |
| 萨那有大约40所学校受到冲突影响，Al-Karda’ee学校校长Ghalia Al-Osaimi 表示自己的学校现已满员。 |
Mohammed Al-Asaadi报道
也门萨那，2011年10月5日 —— 在也门新学年延迟开学两周后，首都萨那成千上万名儿童不是仍呆在家中，就是仍在寻找安全的、可以上学的学校。
新生入学
漫长的暑假过后，Al-Karda’ee 中学的女孩子们相互热情地问候，并很快注意到一群害羞的新同学聚在一起。新生很容易认出，她们聚在一起，年轻的脸上都带着忧虑的表情。
Bushra Mohammed Hamoud 是其中一名新生，她是从萨那被困的哈萨巴区转来的一名四年级学生。“这是我来这里的第一周”，她表情严肃地说。“我感觉很孤单，因为没有可以聊天和一起玩的朋友。”
由于军队和部落武装之间于上个月发生了激烈的武装冲突，数百个家庭从萨那北部的哈萨巴地区撤离出来，Bushra的家也在其中。“士兵们突然冲进我们的房子，把我们全部赶了出来，”Bushra 说。
迁移和被干扰
Al-Karda’ee 学校的校长 Ghalia Al-Osaimi 说，由于他的学校处在相对安全的区域，数十名从包括哈萨巴在内的城市各热点地区迁出的学生，现已转入该校上课。这造成学校过度拥挤，加上有大约五分之一的教师没有来上课——主要是由于他们已迁往别处，导致学校的情况更加糟糕。
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| © UNICEF Yemen/2011/ Al-Asaadi |
| 该校教师Mohammed Al-Hemyari 表示，尽管 Al-Karda’ee 学校的学生对新学年的到来很兴奋，但他们的行为正受到周围暴力活动的影响。 |
重返校园计划
为应对当前局势，也门教育部在联合国儿童基金会和其他合作伙伴的支持下，最近发起了一项全国性的重返校园计划，鼓励和帮助学生上学，从而降低辍学率，特别是被迫迁移和其他处于弱势或被边缘化的儿童。
“联合国儿童基金会计划今年向也门全国80万名目标儿童中的35万名儿童提供包括必备学习用品在内的书包，”联合国儿童基金会也门基础教育及普遍公平部门负责人 Mohamed Ali Bile 表示，“联合国儿童基金会还将向北部的萨达省提供 236 顶帐篷，在那些过于拥挤和无法容纳更多男女学生的学校投入使用，或是根本没有学校的地方建立临时学习空间。”
此外，联合国儿童基金会支持的此项计划将力争提高也门社会对送孩子上学的重要性的认识（尤其是送女童上学），并特别培训3800名教师，帮助他们向学生提供优质教育和社会心理支持。
不断加剧的挑战
Al-Karda’ee 学校的教师 Mohammed Al-Hemyari 表示，枪炮声和电视上的暴力和流血场景会引起紧张情绪，并会干扰孩子们的行为。“我的学生变得越来越有攻击性，上课时无法集中注意力，尽管他们说喜欢返回学校。”
在也门，只有75% 的男孩和 仅64% 的女孩可以接受基础教育，这一指标在该地区是最差的。一名也门女孩上中学的几率只有 27%，而一名同龄男孩上中学的几率几乎是其两倍。对于像 Bushra 这样面临克服性别差距挑战的女孩子们而言，继续在其国家肆虐的暴力冲突看起来并没有终止的迹象，这会使她们上学的机会变得更加渺茫。