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| © UNICEF video |
| 11岁的西娜杜莱自2006年就辍学了，全家被重新安置后，她必须在家照顾弟弟妹妹，好让妈妈出去拾柴火。 |
罗伯特.麦克布莱德报道
这所学校的很多学生都因斯里兰卡二十多年的内战冲突而流离失所。此外，他们还不得不接受5年前印度洋海啸重创家乡的现实。
这所学校的很多学生都因斯里兰卡二十多年的内战冲突而流离失所。此外，他们还不得不接受5年前印度洋海啸重创家乡的现实。
重返校园
11岁的西娜杜莱全家和社区所有人因斯里兰卡长期的武装冲突而流离失所。这是自2006年以来她第一次回到课堂。
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| 一场武力冲突让人们不得不背井离乡， 在斯里兰卡东部重新安顿下来后，学生们回到了课堂。 |
西娜杜莱说：“当我们无家可归时，妈妈要去拾柴火，而我要在家照顾弟弟妹妹。”
但现在，西娜杜莱重新回到学校了。她站到黑板前，认真地带领大家读课文里的单词。班级里同学的声音混杂在一起，几米开外也能听到。
学校的一名老师阿鲁拉亚.蒂伍亚德武说，学校的空间和资源都很紧张。不同年级的学生们不得不在同一个教室上同样难度的课程。为支持学校继续开展教育，联合国儿童基金会为学校提供了教学设备、教材、可以分隔教室的塑料板及其它一些资源。
安全的港湾
对于11岁的达努诗雅和8岁的蒂露沙娜姐妹俩来说，学校是她们安全的避风港。她们的妈妈在冲突期间被强暴并杀害了，姐妹俩只能靠邻居们的帮助来照顾自己。
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| 学校在极其脆弱的情况下为学生提供了稳定与安全的环境。在斯里拉卡，老师们与流离失所的学生们待在一起，并帮助他们重新安顿下来。 |
蒂露沙娜说：“姐姐什么事都帮我做，帮我洗衣服，教我做功课，给我梳头发，还帮我洗澡。”
联合国儿童基金会长期关注儿童的疾苦，把教育作为促进冲突发生后地区稳定的必要条件。儿基会驻斯里拉卡教育长官布兰达.海皮克（Brenda Haiplik）说，教育也是帮助在冲突过后重建社区的重要因素。
她说：“教育会给社区带来和平与稳定。儿童会向家庭传递卫生、健康和保护等讯息。
社区参与
斯里兰卡重新安置的学校教育得以继续有赖于社区的帮助。在重建于一年前的蒂基勒瓦达学校，家长们经常结成小组来帮助打扫和维修地板。
该学校的校长拉斯亚.吉瓦兰特纳姆（Rasiah Jeevaratnam）说，和许多重新安置的社区一样，学校也曾不被人看好。但经过家长和学生的共同努力，学校教育正在慢慢恢复常态。吉瓦兰特纳姆校长说:“（现在）学生们觉得他们什么都能做了。”
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