索马里

索马里的饥荒和冲突导致儿童流离失所,学校成了他们的救生索

伊娃.吉列姆报道

索马里摩加迪沙,2011 年 8 月 30 日 — 大约 100 名学生兴奋地翻阅着平装书,就像拿着刚出版的最新漫画一样。然而,他们所拿的书上面都是数学和科学公式以及手写的练习题。

视频: 2011 年 8 月 24 日 —— 联合国儿童基金会通讯员伊娃.吉列姆 (Eva Gilliam) 报道联合国儿童基金会为索马里因旱灾和冲突而流离失所的儿童提供的教育项目。 在Realplayer中播放
“这所学校有 200 名学生,”瓦巴里学校的老师穆罕默德.奥斯曼说。该学校位于索马里首都摩加迪沙的一个为流离失所的人设立的营地。“100 人上午来上课,下午休息,营地里还有很多学龄儿童,但是我们只能收纳 200 人。”

奥斯曼先生的学生在营地里已经住了快一年了,他们都因为家乡及其它地区的冲突而逃离。他甚至不敢去想像近期随着家人逃离过来的儿童是如何经历这一切的。因为旱灾和饥荒,最近很多家庭从索马里南部逃离到了首都。
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索马里流离失所的儿童正在学校上课。自 2010 年 9 月以来,将近 4 万名儿童随着家人从南部逃难而来,摩加迪沙的 155 所学校一直在为这些儿童提供服务。
“每个新家庭都至少会带来三个学龄儿童,”德卡.玛琳.汉莎.穆罕默德解释道。她目前就职于联合国儿童基金会合作伙伴之一的国际援助服务组织。“我们的学生已经被分为早晚班,轮流在教室上课,而且铅笔和练习册也都是共用的。”

“儿童的安全庇护所”

但是最近几个月,单次到来的儿童数量太多,如果不立即采取行动,成千上万的儿童将无法在九月份按时入学。

“教育是各种紧急应对措施中至关重要的组成部分,”联合国儿童基金会驻索马里代表罗珊.科尔顿 (Rozanne Chorlton) 说。“学校为儿童提供安全的学习环境,以及获取清洁饮用水、卫生设施和其他重要服务。”

索马里南部大部分地区的教育部门无法正常运行,学校在社区教育委员会的帮助下才能维持运作。社区教育委员会由地区长者、家长和老师组成。

对维持稳定至关重要

“在许多地区,恐怕将近一半的老师暑假之后就不会回来了,因为他们也需要随着自己的家庭迁移,”联合国儿童基金会驻索马里的应急教育官员丽萨.多尔蒂说。“可能很快我们就需要招聘、培训新的老师来填补空缺。”

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索马里摩加迪沙流离失所的儿童在学校上课。 这些学校最初是为逃离冲突地区的儿童设立的,而现在主要接纳那些因为饥荒而从南部逃难到首都的儿童。

索马里南部和中部地区 40% 的人口年龄在 5 – 17 岁之间,儿童数量约 230 万。 在安全的环境下为儿童提供学习机会,对索马里的长期稳定和发展来说至关重要。

“危机发生之前,索马里儿童的小学入学率低于 30%,是世界上入学率最低的国家之一,”多尔蒂女士说。“随着九月新学期的开始,估计情况会更变得更糟。但是如果启动紧急应对方案,情况就会大有改观。”

学习机会

作为应对项目的一部分,索马里机构间教育小组(由联合国儿童基金会和救助儿童会共同领导)对 589 所社区学校、难民营学校和私立学校的情况进行了评估。评估结果显示,这些学校需要供餐方案、学习材料、教师激励机制和更多的学习空间,以确保儿童获得受教育的机会(对许多儿童来说,是首次入学)。

“过去的几十年里,由于疏忽和缺乏资金,索马里儿童几乎完全失去了受教育的机会,”多尔蒂女士说,“所以我们必须尽一切可能确保情况不会进一步恶化。”

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索马里首都摩加迪沙聚集了很多流离失所的女童,他们的家人为了寻找安全庇护所、食物和水源而涌入首都,联合国儿童基金会及其合作伙伴正在努力确保这些儿童的教育不被中断。

教育小组合作伙伴正在扩大紧急教育活动的规模,以满足评估结果中体现的需求。这需要超过两千万美元的资金,然而,教育领域的资金缺口已经达到了过去四年来的最高水平。

儿童和教师的激励机制

为了在难民营和收容社区建立临时的学习空间,提供水和卫生设施,向 43.5 万名儿童提供必要的学习和娱乐用品,为 5,750 名教师建立激励措施,当地迫切需要得到支持。

通过学校定量配给食物的计划正在执行中,该计划将有利于学生和他们的家庭,也将激励学生继续留在学校,或者吸引那些从来没上过学的儿童去上学。

“我现在在斯力格营地的瓦巴里学校上学,”年轻的学生达哈勃.穆罕默德.阿迪说。“我们有伊斯兰教研究课、数学和科学课。不管能够获得什么样的帮助,我们都非常高兴。”

 


 

 

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