基础教育与两性平等

播客#49:在《儿童权利公约》颁布周年纪念日,儿童接受教育的权利依然面临挑战

“教科书外”系列播客:关于紧急情况下教育的播客系列

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© UNICEF/INDA2011-00070/Crouch
16 岁的鲍莎.玛德哈瑞亚手拿一份青年报,该报纸旨在表达印度农村青年的心声。根据联合国《儿童权利公约》第 12 条,儿童有自由发表言论和表达其所关心问题的权利。这份名为《儿童独立报》(Children Independence) 的双月刊报纸由联合国儿童基金会赞助,鼓励儿童及青少年向社区中的年长成员提出各种问题。

鲁迪娜.沃伊沃达报道

美国纽约,2011 年 11 月 21 日 —— 今年是《儿童权利公约》颁布 22 周年。该公约受到世界国家的广泛支持,已有 193 个国家成为缔约国,为世界儿童争取了一系列的权利。但儿童受教育的基本人权依然面临挑战,尤其是生活在冲突地区的儿童。

音频: 现在收听

联合国儿童基金会播客主持人费米.奥科 (Femi Oke) 与两位专家菲利普.G.奥尔斯顿 (Philip G. Alston) 教授和大卫.M.斯莫林 (David M. Smolin) 教授一同讨论过去 22 年所取得的成绩以及当前面临的挑战。  

受教育的权利

奥尔斯顿教授在纽约大学法学院教授法律课程,同时也是该法学院的人权与全球正义中心副主席。1989 年,他作为联合国儿童基金会代表团的成员,参加了《儿童权利公约》的起草会议,随后担任顾问,致力于推动《儿童权利公约》在全球各国的批准加入工作。

在谈到教育权利时,奥尔斯顿教授指出,尽管儿童接受免费初等教育的权利是通过国际法来保障的,但现实中,儿童能否获取到素质教育往往是由是否具有可用资源决定的。

“直到近10到15 年以来,政府部门才开始承认,通常,初等教育收费行为是阻碍儿童获得受教育权利的根本原因。”他说。

大卫.斯莫林是阿拉巴马州伯明翰坎伯兰法学院的法律教授,他强调,受教育的权利与充分融入自身文化的权利密切相关。“教育可以使人们具备就业能力,让人们有一个更好的未来、更体面工作和更高的收入,”他说,“不让一个人识字,没有给他初等教育,就是剥夺了他充分融入自身文化的能力。”

面临挑战

尽管过去的二十年中,已在保护和促进儿童权利方面取得了惊人成就。但仍有许多儿童需要忍受饥饿,没有栖身之所、没有医疗保健,过着贫穷和受虐待的生活。据联合国教科文组织统计,约有 6700 万儿童失去了受教育的权利,与充分发挥潜能的机会失之交臂。

奥尔斯顿教授强调了当前所面临的挑战,他说:“我希望加大儿童权利的资源投入力度,建立更多正确对待儿童的正式立法性认可,承认儿童参与相关事务决策的权利。”

斯莫林教授强调,促进儿童权利建设也是为全人类建设更加美好的世界所作努力的一部分。“事实上,如果不能满足成人的需要,就谈不上真正保护儿童和满足儿童的需要,”他说,“我认为我们还没有完全理解将儿童视为拥有权利的人的重要性,也没有认识到他们正处于人类发展的特定时期,需要成人来保护他们免受某些事情的伤害,并为他们提供特定的保障。”


 

 
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