儿童权利的政策宣传和伙伴关系

教育是一种催化剂:对话诺贝尔奖得主梅雷亚德.马奎尔

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© Judy Rand
梅雷亚德.马奎尔 —— 诺贝尔和平奖得主,她在结束北爱尔兰暴力事件上做出了巨大贡献。

联合国儿童基金会广播电台正主办一系列与诺贝尔和平奖得主对话的播客节目。这是专题系列之四。

鲁迪娜.沃沃达报道

美国纽约,2011 年 6 月 8 日 – 1976 年,梅雷亚德.马奎尔因在结束其故乡北爱尔兰暴力事件方面的特别贡献,成为诺贝尔和平奖得主。

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从那时起,马圭尔女士就一直致力于促进世界各地和平、正义和平等目标的实现。她最近接受了联合国儿童基金会广播电台主持人艾米.科斯特洛 (Amy Costello) 的采访,讲述了冲突地区儿童的生活状况,并解释了教育为什么是和平与宽容的催化剂。

通过教育创建和平环境

1976 年 8 月,马圭尔女士的妹妹失去了三个孩子,当时一辆爱尔兰共和军私家车的司机被英国士兵枪杀,失控的车辆冲上人行道,因而造成了这出惨剧。在这场重创她家人的暴力惨剧发生后,马奎尔女士组织了大规模的和平示威活动,呼吁结束北爱尔兰的杀戮和暴力事件。

在过去三十年里,马圭尔女士一直是一名坚定的和平积极分子和维护儿童权利的倡导者。她曾周游世界,与居住在冲突地区和难民收容所社区的儿童见面。

马圭尔女士从这些会面中提取典型,将教育视为建设和平社会的踏脚石。“我们在学校里进行使用非暴力手段解决冲突的教育,一路引向我社会的最高层——我们的政府官员,目前他们正面临用非暴力方式解决问题的挑战。”马圭尔女士对联合国儿童基金会广播电台这样讲述。

资助教育,而不是军队

2011 年“全民教育”全球监测报告显示,军队正挪用捐助国提供的资源。同一报告表明,富裕国家仅六天的军费开支就接近 160 亿美元,这相当于确保全民教育所需的外部资金缺口。

与此同时,各种冲突剥夺了孩子的受教育权。全球所有小学适龄儿童中的 42%(或2800万)因生活在受冲突影响的国家而无法接受教育。

马圭尔女士认为,如果重点事项安排合理,通过非暴力行动建设和平社会的目标是可以实现的。

她表示:“我们必须使用最佳资源、方法和良好构架来建设教育和医疗事业,但如果把数十亿的资金用于核武器研制、军国主义和战争的话,这无疑是天方夜谭。”

她呼吁建立一个全新的共同生活方式,并表示她对未来仍然充满希望。她总结道:“在我们能花钱建设人类安全、教育、福利和健康事业的同时,我们的政策却对人类生活具有破坏性,这是不合逻辑的。”


 

 

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2011年5月26日 —— 联合国儿童基金会广播主持人艾米.科斯特洛(Amy Costello)与诺贝尔和平奖得主梅雷亚德.马奎尔就教育在维护和平过程中的重要作用进行交流。
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