海地

帐篷教室和学校工具包帮助海地震区恢复教育

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在海地首都太子港的一个儿童看护中心,8岁的史蒂夫和5岁的理查德正在玩联合国儿童基金会准备的“早期幼儿发展工具包”里的拼图游戏。

罗申.卡迪维报道

海地太子港,2010年2月17日 – 对约兰达.森纳图斯(Yolanda Senatus)来说,在联合国儿童基金会帐篷教室里上学的第一天是快乐的一天,与一个月前她所经历的那悲惨的一天截然不同。

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约兰达说:“我喜欢画画、唱歌、和我的伙伴们玩。今天我非常高兴。”在1月12日袭击了海地的大地震中,她失去了家园和学校。

约兰达来自贾克山,一个靠近海地首都太子港的偏远地区。这个社区位于一座只有沿着崎岖的山路才能到达的山头;有时,甚至直升飞机都很难在那里着陆。然而,联合国儿童基金会的供应队仍设法为贾克山的临时学校和诊所递送了帐篷、学习用具、药品和基本医疗设备。

上周的一天清晨,联合国儿童基金会的团队到达了那里,并帮助社区成员搭建帐篷。就在当天,学校开始为300名儿童上课。

两百万人受到影响

目前还没有完全评估出地震对海地教育基础设施造成的损害,但是太子港地区约90%的学校——南部港口城市雅克梅勒和和其他受灾地区40%的学校已遭到破坏。这就意味着多达200万名儿童被剥夺了受教育的权利。

联合国儿童基金会正与海地教育部合作,为受地震影响的儿童搭建150个学校帐篷。目标是要让所有儿童在四月初之前回到学校上课。

联合国儿童基金会教育专员安德烈.贝尔瑟(Andrea Berther)说:“在学校被重新建好之前,先使用临时学习场所。另外,联合国儿童基金会和教育部正努力发掘并快速培训教学人员。”

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联合国儿童基金会紧急情况专家阿诺德.肯充在协调联合国儿童基金会3000套早期幼儿工具箱的发放。一套这样的工具箱可供50名六岁以下的儿童使用。

这些努力至关重要,因为在混乱的危机时刻,教育为儿童们提供了一种安全感和正常的感觉。除了帐篷教室之外,联合国儿童基金会还在地震幸存者们所居住的十个农村地区分发390个“箱中学校”工具包和410个娱乐工具包。每个“箱中学校”工具包可以为40名学生提供习题本、钢笔、铅笔和其他学习材料。

儿童的安全场所

联合国儿童基金会还建立了“儿童友好式” 的幼儿中心和初级学习中心。这些中心配备了教学用品和学习材料,还有安全用水和厕所。

贝尔瑟女士说:“我们将加快学习方案,这样学生们才不会错过这个学年。从协调方面来看,这项工作很有挑战。但所有人都表示支持。”

在教育部的支持下,联合国儿童基金会和拯救兒童组织正在海地带领一个教育工作组。除了让所有的小学开学以外,今后三个月内的目标是:

  • 确保为儿童和青少年提供临时的学习空间。
  • 支持国家教育机构和负责协调危机回应及系统重建的管理人员。
  • 完成评估和分析,从而充分了解海地震后的教育需求。
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联合国儿童基金会工作人员在登记库存的早期幼儿发展工具包和其他的救助材料。

社区动员

除了支持教育部,联合国儿童基金会还将进行社区动员,从而确保受灾地区的家长教师协会参与学习空间的管理和振兴。

对教育的关注反映出地震在海地所造成的后果是一种儿童的紧急状况。将近40%的海地人在15岁以下,并且重建必须从儿童开始。

同时,联合国儿童基金会相信自地震袭击以来所出现的空前的国际承诺、支持和资助必须被用来为年轻的海地人进行更好地重建。对于教育部门来说,这就意味着在一个入学率和出勤率在震前就已经很低的国家,让所有的儿童回到学校上课。

在贾克山,约兰达继续在她的笔记本上写字、画画。她的老师欧尼科尔.保罗(Onickel Paul)强调说开放帐篷学校已经帮助儿童和家长们建立了信心,使他们相信海地一切会好起来。


 

 

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