厄立特里亚

厄立特里亚儿童的第二次受教育机会

UNICEF Photo: Eritrea, school, education
© UNICEF Eritrea/2008/Mareso
哈里马(第二排右二)和她的同学们于联合国儿童基金会在真格尔吉巴的学校上课。

米里亚姆.麦莱索报道

厄立特里亚真格尔吉巴,2009年1月29日 – 11岁的害羞的哈里马(Halima)是第一批在真格尔吉巴的新小学入学的儿童之一。真格尔吉巴是距离首都阿斯马拉110公里外的一个小村庄,那里布满了泥瓦房和混凝土房屋。最近的一座小学在10多公里之外,这段路程一直以来阻碍了很多当地儿童获得小学教育的机会。

联合国儿童基金会与厄立特里亚的教育部合作,为厄立特里亚的儿童提供了受教育的机会。2005年,这两个机构调动所有的资源,启动了补充性基础教育计划(CEE)。该计划旨在帮助那些由于各种原因而被现有的正规学校系统遗忘的儿童。

地方带动

补充性基础教育计划在该村支持建造了一所小型的初等教育中心,哈里马和她的兄弟姐妹现在在那里上课。

建立在三年的教育周期之上的补充性基础教育计划为辍学儿童培养的基本素质和能力等同于厄立特里亚学生在五年制的主流小学课程中所能获得的能力。该项目是一个由地方带动导的、对该地区教育缺陷的实际的回应,并且已经扩展到其他地区。

补充性基础教育计划正为向真格尔吉巴这样的偏远村庄中的70多个中心里的5000名儿童提供教育。该项目还鼓励当地社区参与自己的发展进程。

理想抱负

哈里马和她的兄弟姐妹不同,他们在她这个年龄的时候村子里没有任何受教育的机会,而哈里马只需要走几百米的路程就能到达学校。在那里,学生们培养基本的读写能力和珠算技巧 ,他们还学习语文、外语和自然科学。也许最重要的是,孩子们正学着表达自己的理想和抱负。这些美好的愿望冲出了这所简陋的中心和它的石墙。

哈里马腼腆地笑着说:“我们希望完成学业,教我们的家人,然后成为医生。”

圆满的完成这个项目的课程可以使哈里马和她的朋友们融入正规的教育系统并达到小学毕业程度。2008年,北红海区该项目的19名第一批毕业生进入了正规初中。

希望之路

补充性基础教育计划正帮助这些女孩在希望之路上迈出第一步,使她们今后可以成为有文化的女性以及技能熟练的专业人士。到2009年底,联合国儿童基金会计划为学校提供长椅和教学材料。

正如该村的一位长辈所指出的,这所学校已经成为该社区“逃离黑暗的门口”:“感谢联合国儿童基金会的支持,我们建立了这所学校。我们期待着看到它不断发展壮大并接纳更多的学生,因为缺乏教育使人盲从。”


 

 

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