贝宁

在贝宁引入新的监督方法,帮助不识字的家长参与子女教育

“2011 年世界儿童状况报告 — 青春期:一个充满机遇的年龄段”,这是联合国儿童基金会新发布的一篇代表性报告,其核心内容是关于全世界年龄在 10 至 19 岁之间的十几亿青少年的成长与权力问题。报告中包含系列报道、文章及多媒体文件,旨在促进和提高青少年应对贫穷、不平等及性别歧视的能力。

薇薇安.徐报道

贝宁西囊得,2011 年 4 月 15 日 – 12 岁的巴纳.拉菲亚能够做一些父母都无法办到的事情,她识字。

文盲问题在贝宁是一个严重问题,有将近三分之二的成年人不认识或者不会写字。到目前为止,巴纳的父母在孩子的教育问题上一直没起到太大作用。然而,联合国儿童基金会与贝宁教育部联合创制的新监督表改变了这一现状,巴纳的父母(及其他类似的父母)终于可以有效地参与到子女的教育中。

联合国儿童基金会记者薇薇安.徐 (Vivian Siu) 报道了在贝宁启动的两个教育方案,这两个方案旨在帮助不识字的家长可以更有效地参与子女教育,以及帮助该国最弱势的女孩不至辍学。  在Realplayer中播放

 

“有了监督表的帮助,我们现在可以清楚地知道巴纳在学校的情况,知道她表现得好不好。我们可以随时了解她的学习进展。”巴纳的父亲比亚.古努.拉菲亚 (Bio Gounou Lafia) 说。

不识字的家长也能参与其中 

在西囊得乡镇,为家长提供了直观视觉卡的培训,卡片利用颜色来显示成绩表现。例如,红色表示学生的表现较差、黄色表示中等、绿色表示表现优异。考勤和行为等其他指标也在该表中得以体现,目的是全方位反馈孩子的情况。学生每月将卡带回家,以便家长及时了解他们的学习情况。

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© UNICEF video
12 岁的巴纳.拉菲亚 (Bana Lafia) 把学校发的监督表交给父母,以便父母及时了解她在贝宁西囊得 (Sinende) 迪亚迪亚小学的学习情况。

联合国儿童基金会驻贝宁帕拉库办事处的主任贝尔坦.达维德 (Bertin Danvide) 说:“在联合国儿童基金会发起这一计划之前,贝宁的教育体制令人担忧。低入学率以及其他问题造成了这个体系难堪的局面。首先,儿童入学率极低。其次,儿童小学毕业率也很低。第三,存在突出的性别比例问题,上学的男孩远远多于女孩。”

监督表在三个层面上指示了学业进展:从教师到家长再到学生。图表可以帮助教师了解自己的教学效果,帮助家长同步了解孩子的学习进展。“最后一个层面是学生自己。该表格可以帮助学生了解自己的学习情况,使他们意识到自身表现如何。”迪亚迪亚小学校长奥若.博克.古努 (Orou Boko Gounou) 说。

缩小差距

目前全球有 12亿青少年,其中 90% 分布在发展中国家,他们面临这个时代最艰难的挑战;包括最基本的温饱和饮用水需求,以及获得平等教育的权利。在某些不稳定的时期内,女孩的境遇更加糟糕。失去了教育,很多女孩未来的选择并不多。在贝宁,年龄在 5 到 14 岁的孩子中将近一半曾经做过童工,超过三分之一的年轻女孩未满 18 岁便结婚了。

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© UNICEF/Benin 2010
贝宁西囊得迪亚迪亚小学六年级学生巴纳.拉菲亚(12岁)的学习进展监督表。这个工具已经被贝宁政府在全国学校范围内使用。

多年以来,在校男生和女生的比例严重失调。然而,随着联合国儿童基金会发起的监督表和女孩一对一监督计划的实施,贝宁受教育儿童性别失调的状况已大大改善。

“我们知道最后的 10% 是最困难的,因此政府部门及其合作伙伴目前将重点放在全部儿童的教育上。攻坚点仍然是女孩和所有弱势儿童的教育问题。”联合国儿童基金会前贝宁教育主任伽瓦思.哈维亚日玛那 (Gervais Havyarimana) 说。
 
联合国儿童基金会积极支持

通过这些计划,显著的成果已经取得,女孩和弱势儿童拥有了更多完成小学教育的可能。指标显示,贝宁到 2015 年能够实现千年发展目标 2,即普及初等教育。监督表工具获得了成功,已经在全国进行普及。

联合国儿童基金会将始终致力于青少年的发展,尤其在某些最困难的时间点,引导他们进行自我充实,帮助他们实现未来的愿景。


 

 

女童教育倡议官方网站

联合国儿童基金会女童教育倡议的官方网站
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