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播客#56:全球教育行动周(Global Action Week)促进幼儿教育的发展

“教科书外”系列播客:关于紧急情况下教育的播客系列

UNICEF Photo
© UNICEF/NYHQ2011-1625/Pirozzi
在阿塞拜疆(Azerbaijan)巴里克切拉(Baliqchilar)社区,一位初次来到受联合国儿童基金会支持的幼儿园上课的小女孩正在学习识数。

鲁迪娜.沃伊沃达报道

美国纽约,2012年4月23日——由于贫穷、冲突、营养不良、缺乏悉心照料和受教育的机会,每年有超过2亿5岁以下儿童的认知发展潜力无法充分开发。

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幼儿保育和教育作为儿童成长的基石,却成为“全民教育”目标中最受忽视的目标之一。幼儿保育和教育目标将很难在2015年前实现。今年4月22-28日的全球教育行动周的主题是呼吁各国领导确保幼儿保育和教育切实地从每一名儿童抓起。

播客主持人凯瑟琳.赫尔佐格(Kathryn Herzog)与哈佛大学儿童发展中心主任、医学博士(MD)杰克.P.肖可夫(Jack P. Shonkoff)以及威廉和弗洛拉.休利特基金会(Hewlett Foundation)的全球发展人口计划主任克洛伊.欧加拉(Chloe O’Gara)探讨了幼儿保育和教育的重要性以及早期教育的相关问题。 

积极体验有助于提升学习效果

肖可夫博士称,科学已经证明,儿童极早期的积极经历有利于塑造健康的脑结构,从而提升学习效果。与之相反,与饥饿、贫穷、暴力、缺少学习机会相关的不幸经历会给儿童带来“毒性压力”,这会引发学习与健康问题。

“大脑回路极易受到‘毒性压力’的侵害。儿童若在幼儿时期有过不幸经历,即使之后接受了良好的教育,也无法取得他们本应可以取得的成就。”肖可夫博士说。

幼儿保育和教育需要更大的投资

在讨论促进有效幼儿保育和教育计划所面临的重重困难时,欧加拉博士指出,急需不同部门的联合投资。

“非洲仅将不到1%的公共教育资金用于幼儿教育,而拉丁美洲为9%,西欧为10%。对幼儿保育和教育的认知和投资都还有很大的发展空间,尤其针对那些将获益最多的最弱势儿童。”欧加拉博士说道。

她继续补充说,学校需要成为外展代理,协助各家庭和社区实施各种小规模幼儿发展计划,这些计划的重点是让儿童做好上学的准备。

赋予家庭和社区能力

两位嘉宾都强调了赋予家庭和社区(特别是那些低收入国家的家庭和社区)能力的重要性,来提供幼儿保育和教育的机会。

“出身文盲家庭儿童的前途堪忧,其家庭的前景也因此蒙上阴影。我们可以在这些孩子接受教育的最初几年,帮助他们取得更多的成功,因为这几年往往是困难失败重重的几年。”欧加拉博士说。

肖可夫博士称,实践证明,取得最佳投资回报的计划往往是在为儿童提供良好环境的同时,也增强父母的能力,为家长提供有关儿童发展问题的信息和实用建议,或者帮助家长保护儿童免受“毒性压力”的影响。

“这不仅仅是促进心智发育,亦是保护智力之源。”肖可夫博士总结道。


 

 

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2012年4月17日: 播客主持人凯瑟琳.赫尔佐格(Kathryn Herzog)与哈佛大学儿童发展中心主任、医学博士(MD)杰克.P.肖可夫(Jack P. Shonkoff)以及威廉和弗洛拉.休利特基金会(Hewlett Foundation)的全球发展、人口计划主任克洛伊.欧加拉(Chloe O’Gara)探讨了幼儿保育和教育的重要性以及早期教育的相关问题。
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'Beyond School Books'

The following stories are part of the 'Beyond School Books' series focusing on education during emergencies.

Segment #1: When Crises Strike Children.
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Segment #2: The War’s Over, Now Where’s Your Homework?
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Segment #3: Education Under Attack.
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Segment #4: ‘A World Fit for Children’. 
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Segment #5: A Classroom Far from Home.
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Segment #6: Gender Equality.
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Segment #7: Rwanda’s Children, 14 Years after the Genocide.
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Segment #8: Natural Disasters and School Construction
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Segment #9: Education Under Pressure in Iraq
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Segment #10: Financing Education in Emergencies
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Segment #11: 'Recovery through Education'
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Segment #12: Crisis in Gaza
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Segment #13: UN General Assembly thematic debate
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Segment #14: Education in the line of fire in Afghanistan and Pakistan
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Segment #15: Giving Girls a Chance - Educating to End Child Labour
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Segment #16: The role of children and education in disaster risk reduction
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For more stories on education in emergencies, visit the 'Back on Track' website.

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